不管是幼兒園，還是中小學(xué)生，在他們的求學(xué)之路上，會(huì)遇到很多不同性格的老師。在長(zhǎng)期的相處中，孩子會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生不同的情感，有特別喜歡的那個(gè)，自然也有不喜歡的。
相信很多父母都曾聽到過(guò)孩子的吐槽，“不喜歡某某老師”，這個(gè)時(shí)候父母應(yīng)該怎么做呢？
有父母會(huì)配合孩子的吐槽，認(rèn)可他們的想法；也有父母會(huì)直接訓(xùn)斥孩子，告訴他“老師都是為你好，別不知足……”。這兩種態(tài)度，應(yīng)該是最為常見的，但是對(duì)孩子的影響也是最為深遠(yuǎn)的，只是父母還沒(méi)有意識(shí)到而已。
聰明的父母，不會(huì)隨意評(píng)價(jià)其他人，這一點(diǎn)希望得到更多父母的認(rèn)可。孩子抱怨不喜歡某個(gè)老師是正常的，因?yàn)榧议L(zhǎng)在求學(xué)過(guò)程中，也曾有過(guò)這樣的行為，所以要給他們更多的理解。此時(shí)，不管是配合孩子的想法，還是斥責(zé)他們的想法，都是不正確的。
聽到孩子的抱怨，父母到底該怎么做呢？
父母的態(tài)度，對(duì)孩子起著決定性的引導(dǎo)。壓抑住心里的怒火，不管有多生氣，都請(qǐng)控制自己的情緒，不隨意發(fā)表任何看法。孩子此刻的吐槽，很可能是隨口說(shuō)說(shuō)，并非心里真實(shí)的想法。
認(rèn)真的傾聽，才是此刻最重要的事情，可能孩子遇到了不公平的待遇，或者被老師批評(píng)。只有先聽聽孩子的說(shuō)辭，才知道他不喜歡的原因是什么，不能盲目的下決定。而且，還要引導(dǎo)孩子誠(chéng)實(shí)，將內(nèi)心真實(shí)的想法，以及事情的原因表述出來(lái)。
父母，不要帶著有色眼鏡去看老師，更不能偏袒自己的孩子。站在客觀的角度去分析問(wèn)題，給孩子做好正面積極的引導(dǎo)。若孩子只是一時(shí)的不喜歡，那家長(zhǎng)的態(tài)度，就會(huì)造成他的思想混亂，日后更無(wú)法去喜歡老師。
有智慧的父母，都在這樣教育孩子
1、了解原因
弄清楚事情原委特別重要，這關(guān)系著父母接下來(lái)的處理方式。問(wèn)問(wèn)孩子，是不喜歡某位老師，還是所有的老師都不喜歡。前者，有可能是老師的原因，而后者多半都是孩子自身的問(wèn)題。
最嚴(yán)重的是，孩子此時(shí)可能出現(xiàn)了厭學(xué)情緒，他不喜歡老師的最大原因，就是不想去學(xué)校，要么是同學(xué)間不和諧，要么是學(xué)習(xí)上有困難啦。父母要是再指責(zé)他們，估計(jì)厭學(xué)情緒會(huì)更加嚴(yán)重。
2、積極引導(dǎo)
認(rèn)真且誠(chéng)懇的告訴孩子，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，老師也不例外。在日常生活和工作中，他們也難免會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候，可能連老師也不自知。而且，也不排除被家長(zhǎng)寵壞的孩子，明明是自己犯了錯(cuò)，卻埋怨被老師責(zé)罰。
引導(dǎo)孩子，學(xué)會(huì)換位思考，假設(shè)他是老師，會(huì)怎樣處理問(wèn)題。就算最后確認(rèn)是老師的錯(cuò)誤，也不要把負(fù)面情緒傳遞給孩子，家長(zhǎng)更不要為此去找老師麻煩。
3、和老師溝通
現(xiàn)在的教育講究“家校合作”，不要覺(jué)得把孩子送到學(xué)校，自己就萬(wàn)事大吉。作為家長(zhǎng)，任何時(shí)候都是孩子成長(zhǎng)道路上的第一老師，遠(yuǎn)比學(xué)校老師的任務(wù)更重要。私下里可以跟老師多溝通，詢問(wèn)孩子在校的情況和表現(xiàn)。
可以通過(guò)私下溝通，了解老師的優(yōu)點(diǎn)，以此為由開導(dǎo)孩子。讓他明白，每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)就好，不要總把目光放在缺點(diǎn)上。引導(dǎo)孩子慢慢對(duì)老師產(chǎn)生敬重之情，解開他的心結(jié)。
無(wú)論如何，都不要讓孩子放棄學(xué)習(xí)，就算不喜歡老師，也不能因此而荒廢課程。作為學(xué)生，首要的任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)，在課堂上遵守紀(jì)律，在課后努力完成作業(yè)。關(guān)于這一點(diǎn)，要明確的跟孩子交代，尤其是青春期階段，一旦產(chǎn)生叛逆心理，會(huì)嚴(yán)重的影響學(xué)習(xí)進(jìn)度。
對(duì)了，還要學(xué)會(huì)逆向思維，教會(huì)孩子和不喜歡的人相處，這是為人處世的基本能力。未來(lái)社會(huì)中，孩子會(huì)接觸很多不同形形色色人，若是連“偽裝”都學(xué)會(huì)，如何幸福的生活下去呢？教會(huì)孩子寬容，讓他在換位思考中學(xué)會(huì)理解，但同時(shí)也要讓自己勇敢和強(qiáng)大起來(lái)，這樣就會(huì)變得無(wú)堅(jiān)不摧。
總結(jié)
學(xué)生時(shí)代，遇到不喜歡的老師是常態(tài)，幾乎每個(gè)人都有這樣的經(jīng)歷。作為家長(zhǎng)，不否定也不肯定，而是積極正面的引導(dǎo)，才是對(duì)孩子最負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。相信很多孩子長(zhǎng)大后，都會(huì)為自己曾經(jīng)對(duì)老師的不尊重感到后悔。
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