學生心理健康疏導記錄表
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日期：2023年2月18日
時間：上午9:00-11:00
地點：學生心理咨詢室
疏導人員：心理咨詢師
疏導對象：XXX同學
疏導內容：
1.XXX同學，您好。首先請您坐直，放松身體，深呼吸幾次，讓自己平靜下來。
2.我們注意到您最近情緒有些低落，不知道是什么原因導致的？
3.請您分享您最近感到困惑或者煩惱的事情，讓我們聽聽您的心聲。
4.有時候我們自己的情緒也會影響我們的思維和行為，我們可以通過傾訴和尋求支持來緩解情緒。
5.如果您覺得情緒無法控制或者已經影響到學習和生活，我們可以尋求專業的心理咨詢服務。
記錄人：XXX同學
記錄時間：2023年2月18日
備注：
1.本次疏導以了解情緒問題為主，針對XXX同學情緒問題，心理咨詢師提出了一些有效的情緒調節方法，并引導XXX同學分享自己的困惑和煩惱。
2.XXX同學在疏導結束后，表示情緒有所緩解，愿意分享自己的心事，并表示希望繼續尋求心理咨詢服務以解決更具體的問題。
3.記錄人記錄了疏導過程和疏導對象的情緒變化，并記錄了疏導結束后的反饋和建議。
學生心理健康疏導是維護學生心理健康的重要措施，通過定期的疏導活動，可以幫助學生了解自己的情緒問題，掌握有效的情緒調節方法，提高心理健康水平，促進健康成長。
原創文章，作者：清風徐來，如若轉載，請注明出處：http://m.guwendong.com/133767.html
