幼兒心理健康個(gè)案輔導(dǎo)記錄中班
日期：2023年2月18日
幼兒姓名：小明
年齡：4歲
個(gè)案內(nèi)容：
小明在中班期間，經(jīng)常表現(xiàn)出焦慮和不安的情緒。尤其是在玩游戲和與同伴交往時(shí)，經(jīng)常會(huì)表現(xiàn)出緊張和恐懼的表情。同時(shí)，小明也經(jīng)常表現(xiàn)出不愿意與同伴交往，不愿意分享自己的玩具和零食，甚至表現(xiàn)出不愿意參加游戲活動(dòng)的情況。
經(jīng)過(guò)分析，小明的焦慮和不安情緒主要源于他的家庭和幼兒園環(huán)境。他的父母經(jīng)常忙于工作，很少能夠陪伴小明，給他提供足夠的安全感和關(guān)愛。同時(shí)，小明在幼兒園中也沒(méi)有結(jié)交到好朋友，讓他感到孤獨(dú)和無(wú)助。
針對(duì)這些問(wèn)題，我采取了以下措施：
1. 與小明的父母溝通，讓他們了解小明的情況，并幫助他們解決焦慮和不安的情緒。
2. 鼓勵(lì)小明參加幼兒園的游戲和活動(dòng)，讓他感到參與集體生活的樂(lè)趣和安全性。
3. 與小明的同伴建立良好的友誼關(guān)系，讓小明感到與同伴交往的愉悅和安全感。
4. 為小明提供豐富多彩的玩具和零食，讓他感到玩具和零食的分享是有價(jià)值的。
通過(guò)這些措施，小明的焦慮和不安情緒得到了緩解，他也開始愿意與同伴交往，參加游戲和活動(dòng)。同時(shí)，他也變得更加自信和獨(dú)立，能夠更好地適應(yīng)幼兒園的生活。
原創(chuàng)文章，作者：清風(fēng)徐來(lái)，如若轉(zhuǎn)載，請(qǐng)注明出處：http://m.guwendong.com/140436.html
