大班心理健康教案20篇
教案一：大班幼兒情緒管理
教學(xué)目標(biāo)：
1. 學(xué)習(xí)情緒管理的方法，能夠控制自己的情緒，不將自己的情緒表現(xiàn)在臉上。
2. 能夠主動與同伴交流，分享自己的情緒。
3. 學(xué)習(xí)控制情緒的方法，當(dāng)遇到困難時，能夠保持冷靜。
教學(xué)重點：
1. 學(xué)習(xí)控制自己的情緒。
2. 學(xué)習(xí)主動與同伴交流，分享情緒。
3. 學(xué)習(xí)控制情緒的方法。
教學(xué)難點：
1. 學(xué)習(xí)控制自己的情緒。
2. 學(xué)習(xí)主動與同伴交流，分享情緒。
教學(xué)方法：
1. 談話法：教師與幼兒進(jìn)行談話，引導(dǎo)幼兒說出自己的情緒。
2. 情境法：通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒學(xué)會控制自己的情緒。
3. 游戲法：通過游戲，引導(dǎo)幼兒學(xué)會控制自己的情緒。
教學(xué)步驟：
1. 教師向幼兒介紹情緒管理的方法。
2. 幼兒說出自己的情緒，教師給予鼓勵。
3. 教師引導(dǎo)幼兒控制自己的情緒，不將自己的情緒表現(xiàn)在臉上。
4. 幼兒與同伴交流，分享自己的情緒。
5. 教師給予鼓勵，并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)控制情緒的方法。
教案二：大班幼兒壓力管理
教學(xué)目標(biāo)：
1. 學(xué)習(xí)壓力管理的方法，能夠控制自己的情緒，不將自己的情緒表現(xiàn)在臉上。
2. 能夠主動與同伴交流，分享自己的情緒。
3. 學(xué)習(xí)控制壓力的方法，當(dāng)遇到困難時，能夠保持冷靜。
教學(xué)重點：
1. 學(xué)習(xí)壓力管理的方法。
2. 學(xué)習(xí)主動與同伴交流，分享情緒。
3. 學(xué)習(xí)控制壓力的方法。
教學(xué)難點：
1. 學(xué)習(xí)壓力管理的方法。
2. 學(xué)習(xí)主動與同伴交流，分享情緒。
教學(xué)方法：
1. 談話法：教師與幼兒進(jìn)行談話，引導(dǎo)幼兒說出自己的壓力。
2. 情境法：通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒學(xué)會控制自己的情緒。
3. 游戲法：通過游戲，引導(dǎo)幼兒學(xué)會控制自己的情緒。
教學(xué)步驟：
1. 教師向幼兒介紹壓力管理的方法。
2. 幼兒說出自己的壓力，教師給予鼓勵。
3. 教師引導(dǎo)幼兒學(xué)會控制自己的情緒，不將自己的情緒表現(xiàn)在臉上。
4. 幼兒與同伴交流，分享自己的情緒。
5. 教師給予鼓勵，并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)控制壓力的方法。
教案三：大班幼兒挫折管理
教學(xué)目標(biāo)：
1. 學(xué)習(xí)挫折管理的方法，能夠控制自己的情緒，不因失敗而傷心。
2. 能夠主動與同伴交流，分享自己的情緒。
3. 學(xué)習(xí)控制挫折的方法，當(dāng)遇到困難時，能夠堅持不懈。
教學(xué)重點：
1. 學(xué)習(xí)挫折管理的方法。
2. 學(xué)習(xí)主動與同伴交流，分享情緒。
3. 學(xué)習(xí)控制挫折的方法。
教學(xué)難點：
1. 學(xué)習(xí)挫折管理的方法。
2. 學(xué)習(xí)主動與同伴交流，分享情緒。
教學(xué)方法：
1. 談話法：教師與幼兒進(jìn)行談話，引導(dǎo)幼兒說出自己的挫折。
2. 情境法：通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒學(xué)會控制自己的情緒。
3. 游戲法：通過游戲，引導(dǎo)幼兒學(xué)會控制自己的情緒。
教學(xué)步驟：
1. 教師向幼兒介紹挫折管理的方法。
2. 幼兒說出自己的挫折，教師給予鼓勵。
3. 教師引導(dǎo)幼兒學(xué)會控制自己的情緒，不因失敗而傷心。
4. 幼兒與同伴交流，分享自己的情緒。
5. 教師給予鼓勵，并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)控制挫折的方法。
教案四：大班幼兒焦慮管理
教學(xué)目標(biāo)：
1. 學(xué)習(xí)焦慮管理的方法，能夠控制自己的情緒，不因緊張而焦慮。
2. 能夠主動與同伴交流，分享自己的情緒。
3. 學(xué)習(xí)控制焦慮的方法，當(dāng)感到緊張時，能夠放松。
教學(xué)重點：
1. 學(xué)習(xí)焦慮管理的方法。
2. 學(xué)習(xí)主動與同伴交流，分享情緒。
3. 學(xué)習(xí)控制焦慮的方法。
教學(xué)難點：
1. 學(xué)習(xí)焦慮管理的方法。
2. 學(xué)習(xí)主動與同伴交流，分享情緒。
教學(xué)方法：
1. 談話法：教師與幼兒進(jìn)行談話，引導(dǎo)幼兒說出自己的焦慮。
2. 情境法：通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒學(xué)會控制自己的情緒。
3. 游戲法：通過游戲，引導(dǎo)幼兒學(xué)會控制自己的情緒。
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