中班心理健康個案輔導記錄表
日期：2023年2月18日
時間：9:00-11:00
個案姓名：小明
個案性別：男
個案年齡：4歲
個案特征：小明性格內向，不愿意與他人交流，容易感到孤獨和沮喪。在上課和游戲中表現一般，但在某些情境下容易表現出焦慮和緊張。
輔導目標：幫助小明建立自信，緩解焦慮和緊張情緒，提高人際交往能力。
輔導內容：
1. 觀察小明的行為和情緒，了解他的需要和困難。
2. 引導小明分享自己的經歷和感受，讓他感到被理解和接納。
3. 幫助小明建立積極的思考模式，學會應對挑戰和困難。
4. 引導小明參加游戲和活動，提高他的社交技能和自信心。
5. 與家長和老師溝通，了解小明的家庭和幼兒園環境，提供針對性的建議和幫助。
輔導結果：
通過這次輔導，小明感到更加自信和開朗。他愿意分享自己的經歷和感受，與同學和老師交流。游戲和活動也讓他感到更加快樂和滿足。在家庭和幼兒園環境中，小明感到更加受歡迎和受關注。他學會了應對挑戰和困難，學會了與他人合作和分享。在與家長和老師的溝通中，小明感到更加理解和信任。他學會了與家人和老師溝通，分享自己的想法和感受。
總結：
這次中班心理健康個案輔導是一個成功的范例。通過關注小明的行為和情緒，引導他分享自己的經歷和感受，幫助他建立積極的思考模式，提高人際交往能力。
原創文章，作者：清風徐來，如若轉載，請注明出處：http://m.guwendong.com/142536.html
