厭學癥怎么治？
在心理學的診斷標準中，雖然沒有厭學癥的診斷，但是厭學的學生比比皆是，不光是成績差的學生厭學，很多老師家長眼中的好學生，優秀學生也存在著厭學問題。厭學，厭是厭惡、討厭的意思，甚至有憎恨的含義，是一種消極情緒。白毛女厭惡、痛苦黃世仁，是骨子里的恨，沒有任何余地，但是學生的厭學，并不是把學習恨到骨子里，而是想學習，但是學習的時候就會控制不住的煩躁焦慮，是一種潛意識的條件性厭學情緒。
條件性厭學情緒，就是學生“想學學不進、想做做不到、想放放不下”，這是學生在學習的時候發生的某些不愉快的事情導致的，如老師批評不當，同學嘲笑，某次沒考好，調換座位，換老師，老師的穿著不好看，等等，由于這些事情，當時很煩，時間長了就可以成為一種思維模式，就是一到學習的時候就控制不住的煩躁，表現出注意力不集中、分心走神、磨蹭拖拉、記不住、倦怠等等，學習效率下降。很多老師家長看到的是，孩子不懂事，學習那么緊，不知道利用時間，天天消極怠工，他們沒有看到孩子想學學不進的那種痛苦與無奈。
解決的方法，要了解這個條件性厭學情緒是怎么形成的，在形成以后會產生一些不合理認知，比如我笨，我不是學習的料，老師故意和我過不去等等，要進行調整，在針對具體學科教給學生利用大腦原有知識解題的方法，讓學生找到高效學習的感覺，在用暗示放松訓練的方法，把這種高效自主的學習狀態穩定下來。
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