單親家庭本身不是問(wèn)題，只是家長(zhǎng)的處理不當(dāng)才會(huì)造成問(wèn)題。離婚，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是一種親情的被剝奪。家長(zhǎng)在離婚的時(shí)候若不考慮孩子的感受，將會(huì)對(duì)孩子造成心理傷害，孩子年紀(jì)越小，心理傷害越大。這種心理傷害將在孩子日后的社會(huì)生活方面有所反映，孩子可能會(huì)出現(xiàn)恐懼、抑郁、逆反、人際關(guān)系不良等情況。16歲以下的孩子因人格成長(zhǎng)尚未完成，這種反映可能更為明顯。

其實(shí)，只要父母關(guān)系處理得當(dāng)，單親家庭的孩子完全可以擁有健康的心態(tài)。單親家庭同樣可以建立起“權(quán)威型家庭”，權(quán)威型家庭是指模范型父母加上民主型管理。父母本身要以身作則，要讓孩子覺(jué)得他們優(yōu)秀，有愛(ài)心；遇事時(shí)，家長(zhǎng)可以與孩子耐心交流，積極協(xié)商。對(duì)于撫養(yǎng)孩子的一方來(lái)說(shuō)，可以充分利用自己的社會(huì)資源，為孩子物色具有可替代性的人物，讓孩子擁有完整的親情體驗(yàn)。

不少人注意到明星中有不少人出身于單親家庭。專家指出，單親家庭的孩子相對(duì)比較敏感，有些人較早經(jīng)歷人世艱辛，會(huì)表現(xiàn)出較早熟的行為，發(fā)展出較高的承受力。單親家庭易面臨經(jīng)濟(jì)、心理及社會(huì)關(guān)系上的種種挫折，因此，單親家庭出身的孩子在無(wú)形中會(huì)學(xué)到超過(guò)他實(shí)際年齡的社會(huì)技巧。還有，對(duì)于單親家庭來(lái)說(shuō)，其成員需要建立獨(dú)立堅(jiān)韌的個(gè)性品質(zhì)，才有辦法面對(duì)和解決家庭生活中所遇到的各種困境。單親家庭出身的孩子會(huì)表現(xiàn)出愿意配合分擔(dān)家庭壓力的特質(zhì)。

兒童精神科研究領(lǐng)域?qū)＜抑赋觯绊懞⒆忧榫w成長(zhǎng)的決定性因素并不是父母的離異，而是整個(gè)家庭氣氛。當(dāng)父母之間的關(guān)系不好時(shí)，孩子也會(huì)感到十分困擾。專家認(rèn)為，“情緒上的離異”，對(duì)孩子造成的困擾要比父母實(shí)際離異的困擾更大。

并非單親家庭的孩子都會(huì)有心理問(wèn)題，只要父母處理得當(dāng)，有些家庭父母離異了，孩子還是可以在“情緒雙親”的狀況下健康成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)：

老師您好！女兒現(xiàn)在12歲，我跟孩子爸爸之間是在2015年7月份因性格不合產(chǎn)生矛盾，當(dāng)時(shí)沒(méi)有得到很好的解決方法，直到現(xiàn)在我跟孩子爸爸離婚，但是我們離婚的事情一直都或多或少地在影響著孩子，在這三年當(dāng)中孩子現(xiàn)在是第三次沒(méi)有去上學(xué)了，情況非常不好。孩子平常表現(xiàn)為叛逆、膽小不自信。

為此，我非常的內(nèi)疚，但是也找不到很好的方法，希望老師能幫助我，希望孩子能重回校園！

指導(dǎo)建議

親愛(ài)的媽媽，看到您的求助資料，孩子的行為讓您憂心及焦慮，在您改變不了他時(shí)，轉(zhuǎn)變?yōu)樽载?zé)自己，讓我覺(jué)得很不忍，在這里我只想說(shuō)您真的很用心，也做的非常好，為了孩子犧牲很多，付出很多，孩子也明白您的苦心。不過(guò)您將學(xué)習(xí)是孩子的事孩子應(yīng)盡的義務(wù)，轉(zhuǎn)為是父母的責(zé)任，這點(diǎn)讓您和孩子都有了很大的壓力。

因?yàn)槟桶职种g的關(guān)系，讓您的內(nèi)心處于內(nèi)疚，所以對(duì)待孩子變的寬松及嬌縱。你覺(jué)得自己要幫孩子在痛苦和折磨中保護(hù)她，解決他們遇到的所有問(wèn)題，然而，注重這個(gè)短期效果的養(yǎng)育，就會(huì)剝奪孩子學(xué)習(xí)自立和軔性的生活技能的機(jī)會(huì)。他們不能夠自己從痛苦和失望中挺過(guò)來(lái)，甚至從中學(xué)到東西，而是在長(zhǎng)大后成為極其以自我為中心的人。堅(jiān)信這個(gè)世界和父母都是欠他們的，并且他們有權(quán)得到自己想要的一切。

因此您現(xiàn)在的處理方式，是無(wú)法幫助孩子成長(zhǎng)為具有良好品格和人生技能的成年人這種教育方式會(huì)讓孩子慢慢變得：1.期待從別人那里得到過(guò)分的服侍。2.把愛(ài)和得到別人對(duì)自己的照顧，完全等同起來(lái)。3.更在乎物質(zhì)而不是人。4.學(xué)會(huì)我無(wú)法處理自己的苦惱和失望，然后相信自己是無(wú)能的。

首先要讓您的孩子知道，你在意他的感受比強(qiáng)逼他上學(xué)這件事更重要。目前孩子已經(jīng)不想去上學(xué)了，您和她坐下來(lái)然后平靜的友善的和她進(jìn)行溝通，并且告訴他，你現(xiàn)在不想去學(xué)校上學(xué)了，媽媽尊重你的想法。那現(xiàn)在呢，我們的日子還是要過(guò)，生活上有很多的開(kāi)支，你這邊呢？有沒(méi)有什么好的想法？讓孩子一起承擔(dān)生活開(kāi)支費(fèi)用的責(zé)任，專注于想出如何能維持生活，千萬(wàn)不要怕孩子吃苦，一定要讓他嘗試，態(tài)度一定要平和冷靜，心態(tài)上呈現(xiàn)不再勉強(qiáng)他去上學(xué)，而是共同面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活。

不太清楚您那邊的情況在孩子16歲以下能否做些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)獲取報(bào)酬呢？這是最好的方式讓孩子能夠體現(xiàn)生活不易，為何要學(xué)習(xí)等。若不行，那您就和孩子做一個(gè)分工。您告訴他，媽媽很想陪著你，可是我們的生活還是要繼續(xù)，生活上有很多的開(kāi)支，包括我們的吃飯啦，生活開(kāi)銷啊。所以呢，媽媽白天去上班，家中的事情呢，就由你來(lái)幫忙。分擔(dān)媽媽的工作，那晚上回來(lái)了，媽媽就有時(shí)間陪伴你，你覺(jué)得如何？

我們應(yīng)當(dāng)讓孩子明白，現(xiàn)實(shí)的生活是什么樣的？然后讓她決定自己是否喜歡這樣的生活，讓孩子體現(xiàn)現(xiàn)實(shí)的狀況，而不是一昧的幫孩子解決問(wèn)題，我們?cè)囍屗靼咨畹膶?shí)際情況，然后才能再進(jìn)一步和孩子談到未來(lái)。

以下為您提供這個(gè)年齡段孩子建立情感聯(lián)結(jié)的7個(gè)建議：

1. 站在孩子的角度看問(wèn)題并共情-孩子現(xiàn)在不想上學(xué)，非常抵觸，我們明白他的心情認(rèn)同他的感受。

2. 傾聽(tīng)并保持好奇心-每日回家和孩子分享自己工作上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，遇到的人事物，遇到的困難，不論好壞，都和孩子說(shuō)，也傾聽(tīng)孩子的，做親子交流。

3. 別再擔(dān)心別人怎么想-要做對(duì)你的孩子最有利的事-放下自己對(duì)于學(xué)校才能給予孩子知識(shí)的理念，生活處處是學(xué)習(xí)，最要緊的是如何幫助孩子。

4. 用鼓勵(lì)代替任何過(guò)多的言語(yǔ)-讓孩子學(xué)習(xí)包辦家務(wù)，并鼓勵(lì)他做好的每個(gè)細(xì)節(jié)。例如我看到你將碗盤洗好，并擺放在柜子里，看到你的成長(zhǎng)是最棒的事。

5. 確保把愛(ài)的信息傳遞給孩子-每日和孩子進(jìn)行肢體的擁抱，讓孩子感覺(jué)到愛(ài)而不是壓力。

6. 讓你的孩子一起專注于解決問(wèn)題-生活中所有的細(xì)節(jié)，都邀請(qǐng)孩子一起想辦法解決。

7. 與孩子達(dá)成相互尊重的約定-和孩子在意見(jiàn)不一致時(shí)，雙方平和溝通，讓孩子感受到被尊重。

以上縱然我們做了這么多，孩子最終仍然沒(méi)有選擇去學(xué)校學(xué)習(xí)，但是他已經(jīng)培養(yǎng)了獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)自信的性格，其實(shí)這是另一種收獲啊，人生漫漫，學(xué)校并不是唯一成功的路，唯有朝著孩子想要的去發(fā)展，他才能一展自己的才華，尋得一片屬于自己的天空。

我們最終希望孩子能回到學(xué)校學(xué)習(xí)，但在引導(dǎo)的過(guò)程，完全不提學(xué)校及學(xué)習(xí)，避免孩子有抵觸的情感，經(jīng)過(guò)半年或更長(zhǎng)的時(shí)間，經(jīng)由您的觀察，孩子的情緒恢復(fù)平穩(wěn)，找個(gè)舒適的日子和孩子外出吃個(gè)飯，聊聊她對(duì)這些日子的感想，她對(duì)未來(lái)的規(guī)劃，因?yàn)樵谶@段期間您巳和她分享工作上的種種，她巳明白工作的性質(zhì)及必要性（維持生活開(kāi)支）再將學(xué)習(xí)能讓她的將來(lái)有更多的選擇來(lái)切入主題。

而學(xué)習(xí)技能也不僅止于學(xué)校，最主要是發(fā)掘孩子的興趣，不過(guò)屆時(shí)您需要留意觀察孩子的舉動(dòng)，若她仍十分排斥扺觸，則您換個(gè)角度想想，如果在一個(gè)開(kāi)開(kāi)心心、身心健康的孩子，和一個(gè)學(xué)習(xí)很好，看起來(lái)很成功，但內(nèi)心充滿焦慮壓抑和矛盾的孩子之間選擇，您會(huì)選擇哪個(gè)？

也許您就會(huì)明白，一切外在都不及孩子的內(nèi)心健康重要。

在這里我也列一些鼓勵(lì)孩子的正面話語(yǔ)，讓您參考。平時(shí)可以和孩子多多說(shuō)這些話，增強(qiáng)他的自信。你可以說(shuō)我很愛(ài)做你的媽媽。我相信你可以完成這件事。

你的意見(jiàn)對(duì)我很重要。我相信你能行。你讓我成為更好的我。我接納你的樣子。跟你在一起是我最快樂(lè)的時(shí)光。不要懼怕做你自己。你正在產(chǎn)生改變。你可以明天再試。你問(wèn)的那個(gè)問(wèn)題問(wèn)得真棒。

你不需要完美，還是能很偉大。這是一個(gè)很好的選擇。看到你快樂(lè)，讓我很快樂(lè)。我最喜歡的職業(yè)就是做你的媽媽。我每天總能從你身上學(xué)到新東西。我知道你已經(jīng)盡力了。謝謝你做好你自己。我很高興你在這里。我們可以用你的方法試試看。看你長(zhǎng)大是最棒的事。

我們都會(huì)做錯(cuò)的，錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。你很擅長(zhǎng)這個(gè)。我很喜歡你這個(gè)說(shuō)法。我永遠(yuǎn)不會(huì)停止愛(ài)你。你讓我的心很滿足。

也可以告訴孩子，爸爸和媽媽都很愛(ài)他，因?yàn)榉N種原因不能一起生活，在此之前，也做了許多的改變和嘗試，孩子也知道以前的狀態(tài)，相信孩子也會(huì)嘗試站在中立的角度去看待這件事。

攜手與您一起搭建與孩子心靈溝通的橋梁，培養(yǎng)孩子的社會(huì)情感能力，幫助孩子們?cè)趯W(xué)校、家庭和社會(huì)生活中，學(xué)會(huì)自知、自信、自我管理和自我尊重；具有社會(huì)意識(shí)和人際關(guān)系管理的技能，能理解與包容他人、對(duì)他人產(chǎn)生情感共鳴，建立積極、健康、和諧的人際關(guān)系；能創(chuàng)意性地解決問(wèn)題和做負(fù)責(zé)任的決定。

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