支持前進(jìn)的動力，是骨子里散發(fā)出來的喜歡，為此，方可不燥不厭！
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今天小凱的媽媽又給班主任打電話，“老師啊，孩子最近又和我提不想上學(xué)了，他到底在學(xué)校出了什么問題，您能幫我勸勸么？”
高中老師，可能是整個老師群體中最辛苦的職業(yè)，既要看著孩子學(xué)習(xí)，又要安撫他們的叛逆和厭學(xué)情緒，著實辛苦！
其實小凱厭學(xué)的原因很簡單：成績遲遲上不去，自信心受到打擊，覺得自己不是學(xué)習(xí)的料，便萌生退學(xué)的想法！
有小凱這個想法的孩子不是少數(shù)，到了高二，有一大批孩子自我懷疑！好點的孩子還能和老師溝通，有的孩子直接就逃課不學(xué)了，渾渾噩噩過兩年！
其實很多孩子不懂，學(xué)習(xí)是一件持續(xù)終生的事情，高中只是一個階段，怎么能因為一點點小困難就放棄了！
高二是成績分化的分水嶺，孩子有壓力老師能夠理解，也希望給予幫助，首先你要做的就是不能自暴自棄！
那么如何消除高二的厭學(xué)情緒那？請從以下幾方面做起！
首先正視自己和困難
面對高二突如其來的成績分化，很多學(xué)生慌了神，有些孩子初中甚至高一成績都不差，高二突然變化，自然手足無措！
面對成績的大起大落，學(xué)生不必過于慌張，在緊迫至于讓自己靜下心來！好好反思一下自己，先正視自己！
閉上眼睛去想一下：
自己學(xué)習(xí)過程中是不是哪些環(huán)節(jié)出了問題？最近學(xué)習(xí)狀態(tài)和以前比有什么變化，是變好了還是變壞了？那些成績好的又是怎么學(xué)的？老師講的到底聽懂了多少？
問自己這幾個問題，找出自己的原因所在，才能對癥下藥！
正視困難，不要把眼光只盯著成績看，先改變自己的不足，自己變好了成績才能好，一味的去想成績而不改變，其實是有點主次不分了！
現(xiàn)有好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和方法，才會有好的成績！這點學(xué)生一定要記好！
其次找出不足和優(yōu)勢
世界上哪有什么不是學(xué)習(xí)的料，真正生下來是天才的又有幾個？
好的學(xué)習(xí)方法就是刻苦再刻苦！與其抱怨學(xué)習(xí)不好，不如好好思考一下，如何學(xué)習(xí)好，這才是征途！
高二，可能要面對分科等因素的影響，不必慌張，想要持續(xù)進(jìn)步，做好這幾點！
第一，找出自己的不足：學(xué)會和好同學(xué)對比，找出自己的不足，從學(xué)校習(xí)慣到方法，全面反思！
第二：發(fā)現(xiàn)自己長處：發(fā)現(xiàn)自己長處這是你持續(xù)學(xué)習(xí)的動力，同時也是你的興趣，保持這個興奮點，堅持下去，他會是你的殺手锏！（但不要偏科！）
查缺補(bǔ)漏、發(fā)現(xiàn)不足和優(yōu)勢！對于你的自信心也很有幫助！
最后保持自信
天生我才必有用，不要輕易否定自己！
你若覺得你可以，全世界都會幫你，你要保持足夠的自信！
要到成績不好的時候，告訴自己：我能行、我可以！
然后反思、進(jìn)步！這是未來乃至以后學(xué)習(xí)的根本動力！
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