孩子厭學(xué)，不想去上學(xué)，我想這也許是不少父母的噩夢(mèng)，而在這個(gè)時(shí)代，這樣的噩夢(mèng)竟越來越多，面對(duì)家長，我覺得有些無奈；面對(duì)孩子，更多的是心疼。
父母正確引導(dǎo)更重要
在跟大家聊這個(gè)話題前，我先跟大家來聊聊我的孩子。記得女兒在初二下學(xué)期，我接到老師的電話，說孩子2天沒有去學(xué)校。接到電話那一刻，我放下手頭的工作趕回家里，到了放學(xué)時(shí)間孩子遲遲沒有回家。我耐著性子等啊，等啊……等到晚上10時(shí)多孩子才回到家。作為媽媽，既擔(dān)心孩子，又特別傷心憤怒。在那一刻，我發(fā)了瘋似地質(zhì)問孩子：“我如此辛苦都是為了你，那么委屈為了你，你為什么如此不聽話？我為你付出了那么多你都不懂事？”看到這里，是不是覺得這些話是那么熟悉？曾經(jīng)的你是否對(duì)孩子講過。每一位父母都非常愛孩子，為什么結(jié)果會(huì)這樣？家庭教育在哪里出現(xiàn)了問題？孩子真正需要什么？
因?yàn)榕畠旱奶訉W(xué)厭學(xué)，到最后的不上學(xué)，我也像身邊的家長一樣，到處求人，問人，最終走上了學(xué)習(xí)成長這條路，開始改變我的人生以及我和孩子的關(guān)系。讓孩子今天成為她人生的主人。所以從我的角度，孩子的成長什么時(shí)候都不晚，父母如何做，如何引導(dǎo)才是更重要的。
父母的決定影響孩子走向
前一段時(shí)間，收到一個(gè)家長的信息，告訴我她的兒子15周歲，上初三，厭學(xué)，上個(gè)學(xué)期有三分之二時(shí)間沒去學(xué)校。這個(gè)學(xué)期開學(xué)時(shí)還好，但因?yàn)樯蠈W(xué)期落下了很多課，這學(xué)期沒有考好，又不敢面對(duì)，就退縮了，現(xiàn)在天天待在家里打游戲，不肯去學(xué)校，不知道怎么跟他溝通。
我問這位媽媽：“您究竟想要什么？”這位媽媽說：“我希望孩子能夠盡早回到學(xué)校。”
你知道嗎？你的目的就變成了這個(gè)事件中的一個(gè)大障礙，所以你用各種方法都只會(huì)把孩子逼得更加無力。孩子回不去，我相信孩子一定試過，回到學(xué)校壓力太大了，又逃了回來，逃回來以后，父母?jìng)冇纸o了他更多無力感，怎么可以逃回家？逃回家代表失敗。所以孩子之前還能逼自己出去，現(xiàn)在逼都逼不出去，就賴在家里，或變得特別情緒化，或變得容易抑郁，更極端一點(diǎn)就會(huì)輕生。所以我想說的是這位媽媽，你要什么會(huì)決定孩子接下來的走向。
讓愛慢慢走進(jìn)孩子的心
這位媽媽說：“前段時(shí)間看著孩子這樣，我試著用您教的方法，引導(dǎo)接納他，商量讓他暫時(shí)休學(xué)，下學(xué)期再從初三開始重讀，但孩子不肯。”
我長嘆一口氣，告訴這位家長：“很多的家長都走這條路，家長先去和老師協(xié)調(diào)，再跟孩子商量，怎么怎么做。而你們父母所有要做的一切，都是要達(dá)到你們的目的，非常執(zhí)拗地要達(dá)成自己的目的，滿足自己的期待。”
那該怎么辦？如何去做？
這位媽媽現(xiàn)在真正要做的：是給到孩子內(nèi)心真正的力量，讀書真的不是最重要的，而且一直這么逼孩子，孩子是讀不下書的。他最后沒有什么辦法，只能依賴你。為什么？依賴你還有一個(gè)好處就是推卸責(zé)任，將來有什么事反正都是父母搞的，父母就在無意識(shí)培養(yǎng)依賴、不負(fù)責(zé)任的孩子。孩子還是個(gè)初三學(xué)生，現(xiàn)在有壓力，父母要做的是更加愛他，讓孩子收到愛。更加靠近他的心，給他力量，給他信任。
家長真的需要好好反省
“那孩子天天在家里玩電腦也要不去管他，就讓他玩？就這樣放任他？”這位家長又問。
不是不管孩子，我曾說過，對(duì)孩子要做到接納而不接受。當(dāng)孩子有些行為不當(dāng)或不妥，我們需要溫柔而堅(jiān)持，親和而有原則地耐心引導(dǎo)，運(yùn)用一致性的有效溝通。您要貼近他的心，了解他的心聲。為什么他要玩電腦？打游戲？您以為孩子真的是迷戀游戲嗎？您看看那么多有適應(yīng)障礙，遇到困難的人最后都逃到電腦里去放松，而不是逃進(jìn)爸爸媽媽的懷里來尋求愛。為什么？因?yàn)榘职謰寢尩膽牙餂]有愛，只有逼迫和壓力，而電腦不會(huì)逼迫他，更不會(huì)給他壓力，在電腦里游戲里能找到的是快樂和成就感。您要知道，孩子并不享受那樣的人生，孩子的內(nèi)心也非常掙扎，他也很想回學(xué)校。
“是的，他跟我說他想回學(xué)校。又不想回，更怕回。”這位媽媽說。
您知道什么原因嗎？他怕自己做不到。其實(shí)做不好，做不到，是很正常的，而今天的父母?jìng)冋J(rèn)為孩子做不好就是不應(yīng)該，就是退縮、失敗、錯(cuò)誤，就是丟臉的行為，我們父母無意識(shí)都有這些潛臺(tái)詞，這樣的否定氣息加深了孩子的無助感，加深了他的絕望感。
所以您現(xiàn)在要做的是先好好愛孩子，暫時(shí)跟讀書無關(guān)，無條件去接納。我們都有一個(gè)自己要什么的執(zhí)拗，而迷失了內(nèi)心真正渴望的是什么。父母都希望兒女成才，希望孩子未來有個(gè)幸福成功的人生，但是我們執(zhí)拗于自己要什么，最后連孩子正常上學(xué)都做不到。我們做家長的真的需要好好反省啦！
站在孩子角度去理解他
那接下來要如何做：首先去接納孩子，給到孩子能收到的愛。創(chuàng)造時(shí)間給予孩子適當(dāng)用心陪伴。還有就是更多站在孩子角度去理解他，信任他，每次的表達(dá)和溝通都讓孩子收到更多的是爸媽的理解、信任。
當(dāng)你們夫妻倆堅(jiān)持這樣做，每一個(gè)契機(jī)都去表達(dá)你們的理解和信任的時(shí)候，孩子就會(huì)慢慢走過這個(gè)時(shí)期。冰凍三尺非一日之寒，你們需要的是耐心和堅(jiān)持，先讓孩子能放松一點(diǎn)，開心一些。
“孩子其實(shí)對(duì)自己也有要求，他也覺得應(yīng)該回到學(xué)校去，但他回學(xué)校又怕面對(duì)，又選擇退縮逃避，他經(jīng)常跟我講，活的太累，太沒意思。去年剛開始上完您的課程，我和孩子的關(guān)系有段時(shí)間好一些，他告訴我他開心不起來。”這位媽媽又說。
是啊，所以我們需要堅(jiān)持。同時(shí)孩子的開心不是簡單的開心就好。您要看到孩子行為背后的力量和動(dòng)機(jī)。您要看到他這份掙扎是多么可貴，您感受他這份掙扎是多么大的動(dòng)力，是一個(gè)孩子要成長的過程，一個(gè)孕育出路的過程，您要對(duì)這份掙扎有一份敬畏，有一份由衷的疼愛，就好像您把他的掙扎抱起來的感覺，疼愛他，這個(gè)掙扎就會(huì)孵化出真正的力量。
我們家長容易走兩個(gè)極端，一種是我們加重他的掙扎、負(fù)擔(dān)；一種不忍心孩子的掙扎，怎么舒服怎么來，這樣容易讓孩子廢掉。我接觸過很多這樣的孩子，從很早就開始休學(xué)，他們要什么父母就滿足他，更難回到學(xué)校，更難自我要求了。所以不是簡單的舒服，不是表面的開心，是敬畏他的掙扎，這個(gè)掙扎是很可貴的，代表孩子不肯自我放棄。不是急著要求他去做什么，也不是馬上把他的掙扎撤掉，是尊重他這份掙扎，呵護(hù)他這份掙扎，信任這份掙扎，掙扎是一個(gè)的過程，您的接納和愛，您的信任和理解就會(huì)讓孩子破繭而出，他一定會(huì)找到自己的出路。肖芳
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