每個人都有不同的職責，醫(yī)生要救治病人，老師要教書育人，作為學生首要做的就是好好讀書，父母們也都是望子成龍，望女成鳳，希望自己的孩子可以在學業(yè)上有所成就，可以頂天立地，有所作為。
但是也有很多家長在孩子學習這方面有著苦惱，不愛學習，沒有學習興趣便成了家長的最為操心的事情，成績不好不要緊，學習偏科也可以彌補，但是如果一旦喪失了對學習興趣會帶來很多不好的影響。
學生沒有學習興趣會導致什么后果
作為學生如果對待學習沒有興趣，首先直接就會影響學習成績，這也是一個特別顯著的特征，不愛學習的表現(xiàn)為：上課不認真聽講，走神溜號，搞小動作，老師講的知識聽不進去幾句，對待作業(yè)也不用心，不愛寫作業(yè)，只想完成作業(yè)的數(shù)量，沒想達成作業(yè)的質量，寫作業(yè)糊弄。
課本上的知識不會去進行預習，也不會進行復習，不會的地方不會主動地去解決，遇到難的知識點只會逃避，不會想辦法解答，反之會變得很貪玩，厭學，不會的知識不去想辦法弄會，會的知識也不知道鞏固復習。
有的孩子相對很懂事，雖然對學習沒什么興趣，但是為了不讓家長失望，會強迫自己去學習，但是，這沒有在根本上解決問題，這樣的做法，學習效率是不會提高的，而且，即使學習了，也不會學進去多少，成績不但沒提高，心理壓力反倒更大了。
家長無意間做的事，會影響孩子的學習興趣
眾所周知家長的嘮叨是讓所有學生都“聞風喪膽”的行為，很多家長都會說自己也不想一遍遍地重復，自己也煩，可是不嘮叨，孩子也不去學習，說的東西也不用心聽，只有一直說一直強調孩子才能去做，但是，這不是孩子聽進去了，只是妥協(xié)了而已，嘮叨并不會提升孩子的學習興趣只會更厭煩。
嚴厲的指責，放大學生們在學習上的錯誤，很多家長非常看重孩子平時的學習情況，老師反映上課走神了，或者考試的沒考好，如果只看重孩子犯下的錯誤，很少去聽原因，有時會控制不好情緒，對孩子大聲吼叫。
對待孩子要求過高，總是盲目地給孩子定下高目標，沒有了解過作為學生是否能不能達到自己的要求，沒有了解孩子的學習能力和學習情況，確定下了高要求高標準，難以完成的要求必然會影響孩子的學習興趣。
還有就是制造過重的課業(yè)壓力，為了不讓成績下滑，很多家長都會占用學生們的假期時間報名各種的補習班，使得孩子們在休息的時候也不能好好的休息，而且現(xiàn)在很多家長注重對孩子興趣特長的培訓，給孩子參加鋼琴、繪畫或者書法這種特長班，但是并沒有考慮到孩子是否感興趣，甚至會強迫孩子學習。
這些做法不能否認家長是站在為孩子好的角度出發(fā)的，但是物極必反，有可能讓孩子對學習更不感興趣，而且不但是在學習方面，也會影響對其他事物的興趣，排斥新鮮事物，對外界沒有求知欲，遇到困難只想逃避，不想解決。
家長想要激發(fā)孩子學習興趣，主要看這幾方面
父母是孩子最好的老師，孩子也是父母的影子，想要提高孩子的學習興趣，作為家長也要以身作則，家長自己養(yǎng)成一個好習慣也會影響孩子，平時在孩子面前，可以把玩手機改成看書，自己在娛樂的時候就不要嚴厲的要求孩子去學習。
溝通很重要，有時候要控制自己的脾氣，了解孩子的性格，就拿考試成績不理想來說，不要上來就是批評，要了解成績下降的原因，是真的有地方不會，還是馬虎大意了，敞開心扉才能更好的解決問題，適當?shù)墓膭钜部梢蕴崞饘W習興趣。班主任直言，家長想要激發(fā)孩子的學習興趣，主要看這幾方面，家長需了解清楚。
減少壓力，雖然有一句話是有壓力才會有動力，但是太多的壓力會增加對孩子們的負擔，提升學習成績的方法有很多，“題海戰(zhàn)略”并不是提高成績的唯一辦法，至于孩子特長的培養(yǎng)，要怕根據(jù)孩子自己的興趣愛好來培養(yǎng)，所有的“逼迫”都不會帶來好的結果。
適當?shù)亟o予一些小獎勵，只需要在孩子學習表現(xiàn)好，考得好成績或者達成了和自己在學習上的約定時給一些獎勵，不需要很物質，要的是心意，這代表在家長對學生的肯定和鼓勵，還學生了解自己的“付出是有回報”的，這樣，做這些可以提升學習興趣，你的孩子也可以是學霸。
筆者寄語：對待教育這件事，還是存在一些困難的，但是有句話說得好只要思想不滑坡，辦法總比困難多，只要家長找對方法，改正教育上的不足，所以要多交流，多溝通，多互動，多陪伴，提升孩子學習興趣并不是一件很難的事情。
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