最近婆婆從老家回來(lái)在之后，和我說(shuō)鄰居家的11歲的男孩已經(jīng)一個(gè)月沒(méi)有去上學(xué)了，家里怎么勸都沒(méi)有用。
鄰居家的小男孩的情況我略知一二，男孩的父母離異，男孩一直和爸爸以及爺爺奶奶生活在一起。
據(jù)說(shuō)男孩產(chǎn)生厭學(xué)情緒之后，班主任找過(guò)他聊天，男孩說(shuō)他很小的時(shí)候，媽媽就來(lái)開(kāi)他了，沒(méi)人管他，所以他就想自暴自棄。
說(shuō)實(shí)話父母離異對(duì)孩子確實(shí)有傷害，但這并不是造成孩子厭學(xué)的主要原因，男孩厭學(xué)主要是因?yàn)楦改鸽x異，媽媽離開(kāi)家庭之后，孩子的爸爸也并沒(méi)有去關(guān)注孩子，陪伴孩子，從而造成了一系列的負(fù)面影響。
在男孩慢慢大一點(diǎn)之后，這些負(fù)面影響才開(kāi)始爆發(fā)出來(lái)，這才是造成男孩厭學(xué)的原因，那么家長(zhǎng)不陪伴孩子會(huì)有哪些不好的影響呢？
1、 不了解孩子的心理活動(dòng)
一直覺(jué)得生了孩子之后，不管生活多么艱苦，家長(zhǎng)都要盡可能花時(shí)間去陪伴孩子，鄰居男孩的媽媽離開(kāi)之后，爸爸也并沒(méi)有好好的去陪伴孩子。
據(jù)我婆婆說(shuō)這個(gè)男孩的爸爸除了給錢(qián)孩子花之外，男孩的日常生活和學(xué)業(yè)根本都不管，每天下班之后還會(huì)出去找朋友玩耍。
如果家長(zhǎng)不經(jīng)常陪伴孩子的話，就不能夠真正感知孩子的內(nèi)心世界，一個(gè)孩子有厭學(xué)情緒肯定不是一天兩天造成的，是長(zhǎng)期積累的過(guò)程。
如果男孩的爸爸經(jīng)常陪伴孩子，那么肯定會(huì)早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)孩子厭學(xué)的苗頭，及時(shí)的疏導(dǎo)，就不會(huì)出現(xiàn)現(xiàn)在在家不肯去上學(xué)的狀況。
2、 孩子不聽(tīng)你的話
李玫瑾教授說(shuō)過(guò)：父母要想對(duì)孩子有真正的控制力，尤其是母親，在生命的早期，對(duì)孩子要想有真正的控制力，那靠什么控制呢？
不是靠嚇唬，比如說(shuō)你對(duì)一個(gè)兩歲之內(nèi)的孩子嚇唬是沒(méi)用的，那么什么樣的孩子他能夠聽(tīng)你的，那就是在一歲半之前，一定要自己帶，否則父母就喪失了對(duì)他心理上的控制力。
李玫瑾教授這句話的意思其實(shí)就是父母要多陪伴孩子，否則孩子不會(huì)聽(tīng)你的話，而男孩的父母離異之后，男孩的爸爸也并沒(méi)有好好陪伴孩子，我每次回老家都經(jīng)常看見(jiàn)孩子一個(gè)人在家看電視。
導(dǎo)致現(xiàn)在男孩不想去上學(xué)，男孩的爸爸勸說(shuō)也沒(méi)有用，因?yàn)槟泻⒏静宦?tīng)爸爸的話，如果男孩爸爸對(duì)孩子有心理上的控制力，那么男孩應(yīng)該會(huì)聽(tīng)爸爸的話，爸爸勸說(shuō)他去上學(xué)，他應(yīng)該會(huì)聽(tīng)。
3、 孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不好
男孩不去上學(xué)還有一個(gè)重要的原因是男孩成績(jī)不好，現(xiàn)在的孩子成績(jī)好壞，和家長(zhǎng)的用心陪伴分不開(kāi)的，家長(zhǎng)用心陪伴孩子一起學(xué)習(xí)，培養(yǎng)好孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子的成績(jī)不會(huì)特別差。
而我鄰居厭學(xué)的這個(gè)男孩，因?yàn)槿鄙偌议L(zhǎng)的陪伴和關(guān)注，成績(jī)一直不好，考試的時(shí)候經(jīng)常不及格，才四年級(jí)的語(yǔ)文也只能考20多分。
我覺(jué)得孩子不想去上學(xué)的一個(gè)重要原因也是因?yàn)槌煽?jī)不好，導(dǎo)致心理上的自卑，從而產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，如果孩子成績(jī)一直不錯(cuò)，在學(xué)校里的學(xué)習(xí)也很輕松，那么厭學(xué)的可能性不大。
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