在湖南省湘潭市韶山的街道上，一名男子和一位中年女性發(fā)生了劇烈的爭(zhēng)吵，男子甚至對(duì)女子舉起了拳頭。路人上前去勸架才知道，原來(lái)這是一對(duì)母子……

據(jù)悉，該男子叫潘杰，是當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)未婚男性，曾先后相親59次，但次次都被女方拒絕，所以內(nèi)心非常苦悶。

那么，為何附近的女生都認(rèn)識(shí)他，但看不上他，甚至聽(tīng)到他的名字后暗暗搖頭呢？原來(lái)，潘杰曾參加過(guò)湖南的相親節(jié)目，所以在當(dāng)?shù)匦∮忻麣猓敲晠s并不好。

潘杰出生于1986年，父親是一名人民教師，母親工作也很穩(wěn)定，對(duì)這個(gè)獨(dú)子一直寄予厚望。

由于家庭條件不錯(cuò)，潘杰幾乎沒(méi)有什么煩心事，有了潘杰之后，便把注意力都放在了孩子身上。

從小，父母就對(duì)潘杰有求必應(yīng)，盡力給他最好的，再加上潘杰是家里的獨(dú)生子，父母更是溺愛(ài)無(wú)度。

雖然父母對(duì)他非常嬌慣，但年幼時(shí)的潘杰非常乖巧懂事，有時(shí)母親上班帶著他，他也不吵不鬧，安靜地等著母親下班。

在家時(shí)，潘杰也會(huì)幫父母做一些力所能及的事，街坊鄰居都非常喜愛(ài)這個(gè)乖巧懂事的小男孩。

后來(lái)，父親的工作變動(dòng)，開(kāi)始變得繁忙，陪伴潘杰的時(shí)間也變少了。因此，潘杰的生活起居幾乎全由母親照料。

由于缺少與父親的溝通，父子倆的關(guān)系一直不太融洽。

母親認(rèn)為，潘杰的童年只有母愛(ài)，缺少了父愛(ài)，覺(jué)得非常虧欠孩子，總想著補(bǔ)償，于是對(duì)潘杰更加地溺愛(ài)。

就這樣，潘杰像其他同齡人一樣健康地成長(zhǎng)著。很快，他就到了該入學(xué)的年紀(jì)，父親盡力托關(guān)系，把潘杰送進(jìn)了當(dāng)?shù)刈詈玫男W(xué)。

出生在書(shū)香家庭，潘杰在學(xué)習(xí)上也很有天賦，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，讓爸爸媽媽感到很欣慰。

后來(lái)，潘杰以優(yōu)異的成績(jī)考入了重點(diǎn)初中。在這期間，他一直是班里的佼佼者，也是父母老師眼中的“三好學(xué)生”。

不過(guò)，當(dāng)時(shí)的初中離家較遠(yuǎn)，潘杰只能住校。

在那里，沒(méi)有父母的關(guān)懷和陪伴，一切都只能靠自己。潘杰表現(xiàn)得很不適應(yīng)，經(jīng)常往家里打電話，這讓母親非常心疼。

面對(duì)兒子的委屈和訴苦，母親也毫無(wú)辦法，只能多給潘杰一些零花錢(qián)，希望能從物質(zhì)上滿足他。

但是，也恰恰是母親的忽視，讓潘杰覺(jué)得“母親一點(diǎn)也不關(guān)心他，不愛(ài)他，所以才把他扔到了寄宿學(xué)校”。

日子一天天過(guò)去，潘杰在學(xué)校的表現(xiàn)，雖然算不上最佳，但也算過(guò)得去，起碼考一個(gè)大學(xué)是沒(méi)有問(wèn)題的。

潘家父母看到兒子的表現(xiàn)，覺(jué)得很欣慰，甚至覺(jué)得“也沒(méi)怎么管他，這不也健康長(zhǎng)大了嘛”。

但事情從潘杰中考后，就出現(xiàn)了變化。

中考之后，潘杰迎來(lái)了兩個(gè)月的假期，爸爸媽媽為了犒勞潘杰，給他買(mǎi)了一部手機(jī)。

誰(shuí)也沒(méi)想到，恰恰是這部手機(jī)，讓一家人陷入了噩夢(mèng)，再也難以挽回往日的幸福。

這是潘杰第一次無(wú)拘無(wú)束地接觸網(wǎng)絡(luò)，他感到很新鮮，很有吸引力，恨不得天天抱著手機(jī)耍。

不久后，潘家換了新房子，因?yàn)榧依镄枰b修，環(huán)境也不好，父母擔(dān)心影響兒子，便提議讓他去一位朋友家居住。

于是，潘杰便去了父親的朋友家居住。然而，這家有一個(gè)比潘杰大一些的男生，非常癡迷玩游戲，從而帶回了潘杰。

起初，這位大哥哥帶著潘杰去網(wǎng)吧玩兒，后來(lái)兩人便在手機(jī)上下載了手游，過(guò)上了暗無(wú)天日的生活。

此后的很長(zhǎng)一段時(shí)間里，兩人都是有錢(qián)時(shí)去網(wǎng)吧玩游戲，沒(méi)錢(qián)時(shí)就在家玩手機(jī)游戲，體驗(yàn)到了現(xiàn)實(shí)生活無(wú)法帶給他的舒爽。

在這位大哥哥的帶領(lǐng)下，潘杰總是撒謊和父母要錢(qián)，但他們轉(zhuǎn)頭就把錢(qián)全部扔進(jìn)了游戲里，樂(lè)此不疲。

整整兩個(gè)月的時(shí)間，潘杰與這位大哥哥，幾乎扎根在了網(wǎng)吧，壓根沒(méi)考慮過(guò)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。

有時(shí)候，兩人吃飯也不愿好好吃，就在簡(jiǎn)陋的網(wǎng)吧里湊合一下，吃飽了就繼續(xù)玩游戲，每天渾渾噩噩，不知今夕何夕。

直到開(kāi)學(xué)的前一天，潘杰才不情不愿地收拾行李，回到了自己家。

潘家父母得知兒子喜歡去網(wǎng)吧之后，并沒(méi)有引起足夠的重視，只以為兒子去放松一下，還想著“開(kāi)學(xué)就好了”。

開(kāi)學(xué)之后，由于此前優(yōu)異的成績(jī)，潘杰被分到了“尖刀班”，可他對(duì)于學(xué)習(xí)生活，卻徹底失去了興趣，再也無(wú)法適應(yīng)。

老師講課時(shí)，他滿腦子都是在網(wǎng)上拼殺的快樂(lè)；同學(xué)們探討問(wèn)題時(shí)，他滿腦子都是手機(jī)游戲的段位；根本無(wú)心停課，也無(wú)心學(xué)習(xí)。

一周后，潘杰再也忍不住，竟然萌發(fā)了逃學(xué)的想法。

于是，潘杰拿著父母給的零花錢(qián)，從學(xué)校的后墻翻出去，在網(wǎng)吧一呆就是一天，感覺(jué)到了從未有過(guò)的快樂(lè)。

從此后，潘杰時(shí)不時(shí)就會(huì)翹課，就算在課堂上也很不專(zhuān)心，要么睡覺(jué)，要么走神，讓老師非常著急。

對(duì)于潘杰的不正常現(xiàn)象，老師們也很負(fù)責(zé)，多次把他叫到辦公室談心。還勸他說(shuō)：“現(xiàn)在是讀書(shū)的年紀(jì)，應(yīng)該把精力都放到學(xué)習(xí)上，不要沉迷于虛擬的世界，不然將來(lái)會(huì)后悔的。”

可是，潘杰卻不以為意，仍舊我行我素，每天逃課去網(wǎng)吧。

此后的幾個(gè)月，潘杰的情況不但沒(méi)有改善，反而變本加厲，有時(shí)甚至好幾天找不到人，老師們急壞了，只能把情況反映給了潘杰父母。

潘家父母得知后，急匆匆地趕到了學(xué)校。在單純美好的校園里，到處都是在學(xué)習(xí)的學(xué)生，卻獨(dú)獨(dú)不見(jiàn)潘杰。

在老師的再三追問(wèn)下，潘杰的舍友才帶著老師和潘家父母，在附近的網(wǎng)吧找到了潘杰。

當(dāng)時(shí)的潘杰已經(jīng)在網(wǎng)吧呆了兩天，身上臉上都是臟兮兮的，而且看起來(lái)精神很萎靡，哪里像是朝氣蓬勃的學(xué)生？

父親對(duì)于潘杰的行為感到又急又氣，可一想到對(duì)于兒子童年的疏忽，缺少對(duì)他正確的引導(dǎo)，不禁有些心軟，并沒(méi)有打罵潘杰，只是勸導(dǎo)了一番。

母親也沒(méi)有重視潘杰的重大改變，還和老師求情說(shuō)：“孩子只是年紀(jì)小，所以自制力差，我們勸勸他就行了，請(qǐng)老師放心。”

正是父母這種縱容的態(tài)度，讓潘杰開(kāi)始變本加厲。

在家呆了幾天后，潘杰就返回了學(xué)校。但是，他卻沒(méi)有一點(diǎn)改變，依舊每天逃課，沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，學(xué)習(xí)成績(jī)也一落千丈。

網(wǎng)絡(luò)游戲的世界，充滿著暴力和粗俗，原本的乖乖仔潘杰，也學(xué)到了一些暴力的語(yǔ)言，完全不見(jiàn)了以往的模樣。

最終，潘杰成了班里的倒數(shù)幾名，錯(cuò)過(guò)了最好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，只考上了一所技校。

進(jìn)入大學(xué)之后，潘杰徹底不受父母的控制了。每天醒來(lái)就是去網(wǎng)吧，在游戲的世界中放縱自我，還結(jié)交了一群狐朋狗友。

有了一幫志同道合的朋友，潘杰更是不學(xué)無(wú)術(shù)，還沾染上了許多不良嗜好。例如不學(xué)習(xí)、不鍛煉、滿嘴臟話等，考試掛科更是常有的事。

稀里糊涂地混完了大學(xué)，潘杰連工作也不想找了，就這樣賴在家里，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，沒(méi)錢(qián)了就跟父母要。

有一天，母親終于忍不住了，大聲質(zhì)問(wèn)潘杰：“你為什么會(huì)變成這樣，我們到底哪里對(duì)不起你，你要這樣來(lái)報(bào)復(fù)我們！”

隨后，母親在一氣之下，就把家里的網(wǎng)線給拔掉了。

此時(shí)的潘杰，正在忙著升段位，一看網(wǎng)線斷了，瞬間就怒了，不僅對(duì)母親惡語(yǔ)相向，甚至一把將身材矮小的母親，重重推倒在了地上。

正值壯年的小伙子，力氣可想而知，母親一個(gè)踉蹌摔倒在了地上，然后一只手撐住地面，一陣疼痛襲來(lái)。

不過(guò)，在那種情況下，母親也顧不得疼痛，沒(méi)有及時(shí)去醫(yī)院就診，因此錯(cuò)過(guò)了最好的救治時(shí)間，那只受傷的手一直不靈活，落下了終身殘疾。

慢慢地，潘杰也到了該成家的年紀(jì)。看著周?chē)笥训暮⒆佣冀Y(jié)婚生子了，潘父潘母也開(kāi)始給潘杰張羅了起來(lái)，心里想著“以后有老婆管著，潘杰或許會(huì)變好”。

于是，潘父潘母開(kāi)始給潘杰物色對(duì)象，并四處找朋友和媒人，希望能給潘杰介紹個(gè)相親對(duì)象。

可是，游手好閑、邋里邋遢的潘杰，又有哪個(gè)女孩能看得上呢？

幾年的時(shí)間里，潘杰連續(xù)相親了59次，最后都以失敗告終，甚至蹉跎了35歲都無(wú)人問(wèn)津，他也成了街坊鄰居們的飯后談資。

屢屢受挫的潘杰，覺(jué)得自己成了笑柄，不由得心生怨恨，于是把怒氣都撒在了父母身上。

父母感到痛心疾首，兩人已經(jīng)不再年輕，面對(duì)孩子如今的情況，他們已經(jīng)無(wú)能為力了，只能偷偷地抹眼淚。

對(duì)于父母對(duì)自己的良苦用心，潘杰不但不感恩，還對(duì)父母態(tài)度惡劣，甚至多次揚(yáng)言要?jiǎng)邮郑瑢?duì)父親說(shuō)：“我告訴你，你遲早要挨頓打！你要想少受傷，你趁早去練一下。”

走投無(wú)路的父母，決定帶潘杰去看心理醫(yī)生。

起初潘杰完全拒絕溝通，慢慢地能回復(fù)一兩句話。醫(yī)生認(rèn)為，潘杰的表現(xiàn)屬于偏執(zhí)型人格障礙，內(nèi)心敏感，易于陷入暴躁?duì)顟B(tài)。

此外，潘杰的三觀也與正常人不同，非常偏頗，對(duì)于孝順、尊重這些品質(zhì)，潘杰認(rèn)為都是古代糟粕。

即使是通過(guò)藥物治療，潘杰也沒(méi)有變化。到了這個(gè)時(shí)候，一切都顯得那么遲，似乎再采取任何措施，都是無(wú)濟(jì)于事了。

對(duì)于潘杰從一個(gè)乖巧懂事的孩子，變成如今這般暴躁易怒、不求上進(jìn)，潘父潘母只是歸咎于網(wǎng)絡(luò)游戲。

可事實(shí)是呼之欲出的，是父母的陪伴缺失，更是疏于管教，才造成了潘杰如今的樣子。

如果父母在發(fā)現(xiàn)孩子愛(ài)上網(wǎng)游后，第一時(shí)間就嚴(yán)厲批評(píng)、正確引導(dǎo)，幫助潘杰改掉不良嗜好，結(jié)局應(yīng)該會(huì)大有不同吧？

作為一個(gè)成年人，潘杰也選擇了逃避現(xiàn)實(shí)，不愿意面對(duì)生活的殘酷，才讓自己陷入了如此的境地。

俗話說(shuō)：父母是孩子最好的老師。父母也是孩子的第一任老師，孩子一出生就是一張白紙，他們的一言一行都是父母言傳身教來(lái)的。

這個(gè)可悲的故事也警醒著我們，多給孩子一些關(guān)愛(ài)與引導(dǎo)，教育若錯(cuò)過(guò)了最佳時(shí)期，彌補(bǔ)便成了徒勞。

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