三年級(jí)孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣怎么辦？家長(zhǎng)要做到這兩點(diǎn)，分別是引導(dǎo)孩子建立學(xué)習(xí)自信、幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
引導(dǎo)孩子建立學(xué)習(xí)自信
三年級(jí)孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣通常與學(xué)習(xí)自信心不足有關(guān)，因?yàn)槿昙?jí)的學(xué)習(xí)難度有所提升，孩子在學(xué)習(xí)新知識(shí)和做題的過(guò)程中必然會(huì)遇到一些困難，有的孩子還沒(méi)有掌握合適的學(xué)習(xí)方法和解題方法，就會(huì)感覺(jué)學(xué)起來(lái)特別費(fèi)勁，進(jìn)而對(duì)自己的智商和學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生質(zhì)疑，也就喪失了學(xué)習(xí)興趣，所以，家長(zhǎng)要幫助孩子建立學(xué)習(xí)自信心，這樣做才能重新激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子理解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的產(chǎn)生原理，而不能用死記硬背的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子遇到問(wèn)題向家長(zhǎng)提問(wèn)時(shí)，家長(zhǎng)不能直接告訴孩子正確答案，而是要引導(dǎo)孩子用學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行思考分析，直至孩子能自己推理得到正確答案。只要反復(fù)練習(xí)，孩子就能逐步掌握推理分析的方法，而且在一次次成功解題的過(guò)程中獲得學(xué)習(xí)自信心。當(dāng)然，如果孩子在學(xué)習(xí)上有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步以后，家長(zhǎng)要立即給予肯定，并鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，這樣做能進(jìn)一步激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)
三年級(jí)孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣通常與學(xué)習(xí)成績(jī)不好有關(guān)，因?yàn)槿昙?jí)是小學(xué)階段的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，有些孩子會(huì)在三年級(jí)出現(xiàn)成績(jī)下滑的問(wèn)題，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上遇到挫折以后，就會(huì)喪失學(xué)習(xí)興趣，所以，家長(zhǎng)要想辦法幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，這樣做才能逐步激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
對(duì)于三年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)成績(jī)下降的主要原因是沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)督促孩子學(xué)習(xí)不能只注重復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，還要引導(dǎo)孩子預(yù)習(xí)新課內(nèi)容，帶著孩子一起閱讀教科書(shū)和教輔書(shū)，讓孩子對(duì)老師將要講解的知識(shí)點(diǎn)有個(gè)大致的了解，并引導(dǎo)孩子把預(yù)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題記錄下來(lái)，帶著這些問(wèn)題聽(tīng)課就能激發(fā)孩子的聽(tīng)課興趣，也能有效避免上課開(kāi)小差的問(wèn)題。只要孩子能逐步養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)課的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就能穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，重新獲得學(xué)習(xí)興趣。
結(jié)語(yǔ)
三年級(jí)是小學(xué)階段的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子調(diào)整學(xué)習(xí)方法，總結(jié)解題方法，并注重引導(dǎo)孩子形成課前預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)課的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只有這樣做才能幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
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