孩子學習成績好不好，和受不受歡迎有關嗎？
有人認為，一心一意學習的孩子更像「書呆子」，不熟悉人際關系的處理、缺乏社交的鍛煉；
但也有人提出，學習成績好的孩子更聰明，各方面都更優秀，自然會更受歡迎。
回想一下學生時代，您更多地偏向哪一方觀點呢？不妨問問您的孩子，他們是如何看待學習好的同學的？
最近針對這一議題，學術界又有新的發現。
研究表明，學習成績好的孩子比學習成績不好的孩子更受歡迎，在情感上也更有安全感。
研究結果直接挑戰了人們普遍將學習天賦與不受歡迎聯系在一起的刻板印象，同時也證實了學習成績對學生的心理和社會幸福感有顯著影響。
在這項發表在《兒童發展》雜志上的研究中，研究人員對 380 名小學生和他們的老師展開調查，請他們對學生的受歡迎程度進行打分。
研究發現，孩子在一年級時出現的學習問題會導致他們在二年級時的受歡迎程度降低，而這反過來又將預示著孩子三年級時的抑郁情況。
密蘇里大學教育學院的教授 Keith Herman 表示：「之前的研究表明，小學成績差的孩子更容易產生挫折感和無價值感，這會使他們更容易患上抑郁癥。現在我們發現了這其中的聯系，有線索表明孩子的社交生活會受到學習成績的影響。」
那么對于學習成績不夠好的孩子來說，應該怎么辦呢？
Herman 建議老師和家長，在識別和幫助那些在學習方面遇到困難的孩子時，要采取適當的方式方法。
例如，考慮孩子擅長的領域給予他們更多的鼓勵和積極的關注。也許有的孩子數學不好，但擅長繪畫；有的孩子不擅長閱讀，但熱愛音樂。
如果一個孩子覺得他的熱情和才華受到重視，他就更有可能對自我價值有積極的看法。
每一個孩子都有自己的優勢所在，學習成績不應該是評判一個孩子的唯一標準，更重要的是，不能讓孩子因為外界的評價而貶低自己的價值。目前來看，要想做到這一點，需要家長和老師乃至整個教育環境的共同努力。
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