#育兒事務所#孩子不愛讀書≠不愛學習
一、孩子天生是愛學習的。
探索孩子大腦的學習規律和邏輯，可以有意識的引導孩子，在安全感、心情愉快、能找到價值的這三個環節建立愛學習的思維鏈路。
1、孩子天生愛學習。
大腦里神經元的使命就是收集信息，搭建思維網絡。例1：孩子總是在悄悄收集環境中的各種信息。例2：父母認為孩子不愛學習，只不過孩子學習的方向不是家長關注的方向。
2、引導孩子學習的正語
這個我不知道啊？
是這樣子的嗎？還有其他的嗎？
盡量用開放式的溝通我孩子分享也可以讓他按自己喜歡的時間地點和種類精神學習。
3、學習模式的效果。
聽課只占5%，開放式的討論和實踐、教授給他人都是很有效的學習方式，看書只不過是最方便的學習方式。
二、大腦學習邏輯。
（1）安全嗎？
大腦王國中爬蟲腦來判定現在的環境是不是安全，安全就有學習的基礎，不安全就趕緊對抗、逃避或者凍結。
（2）有意思嗎？快樂嗎？
情緒腦信用來感受身體和心情的感受的，感受到快樂，感受到有趣等，就愿意去學習。
（3）有用嗎？和以往的信息相關嗎？
大腦時刻都在判斷，現在收集到的信息和以往大腦存儲信息的關系，如果是有用的信就迅速搭建、建壯己有網絡，發展新突觸如果是無用的信息就會進行停留、判定，然后進行選擇。
小結：大腦會根據自己收集到的信息來進行分配資源。
大腦有智慧的進行偷懶，對于認為重要的、快樂的就愿意進行學習。
大腦的思維模式是問自己一些問題，然后來選擇，依次為：
我安全嗎？
一我快樂嗎？
一和以往知識相關嗎？
他的價值在哪里？
例如，在看書時，首先要孩子對看“書"的事有興趣，讓他認為有趣才會繼續。
其次小孩在看書時不一定局限于學習類的，他感覺到快了好好玩兒就行。
最后對孩子的看書進行有效的引導，讓他自己在書找問題答案，也可以通過交流分享，讓他把找到東西說出來、用出來，這樣就獲得更深的印象和理解。
反例：愛玩游戲都是家長造成的。
1、孩子需要陪伴家長沒有時間陪伴孩子就去找了一個電子保姆。
2、和孩子玩的形式太單一，學會陪孩子相處，比如換新的環境、換新的內容等。
服務孩子的腦王國，讓孩子學會與周圍人交流、相處，不斷搭建和強壯孩子的大腦網絡。
要想富，先修路，大腦好的網絡搭建也是這樣。
故事讀書會，每天分享學習和讀書故事，我們一起互相交流激發，過好自己的人生。
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