相信《家有兒女》這部情景喜劇，大多數人都看過。里面有三個小孩：小雪、劉星、小雨。這三個孩子性格不同，學習的好壞也不一樣，尤其以劉星和小雪最為典型。
小雪性格溫順，學習成績好；劉星性格調皮，學習成績非常差。同樣的家庭，為什么兩個孩子的差距如此之大呢？也許編劇是要引起我們對孩子教育問題的思考。
接著我就以劉星為例來說一下自己的想法。
劉星聰明乖巧，機靈可愛，但就是學習不好。按照常規，這樣的孩子應該學習好才對。為什么會出現這種情況呢？
問題最關鍵的是出在了家庭教育方面。
劉星所處的家庭是一個重組家庭，劉星的父親是繼父。雖然夏東海對劉星疼愛有加，但是他要放開手腳去管理劉星是不太可能的。我們經常說“血濃于水”，這種血緣關系是任何東西都無法代替的。
那么，劉星管理的重任自然就落在了母親的身上。劉梅對劉星的管理、教育方式簡單粗暴。劉星成績不理想，犯了錯誤，總想著暴打一頓，但在別人的勸解下，她也沒怎么打。典型的“雷聲大，雨點小”。有人會說：“那是親生的，怎么舍得打？”關鍵是這種教育方式等于縱容了孩子。讓劉星有了僥幸心理，更加助長了他的貪玩。劉星心里很清楚，不管犯了多大的錯誤，媽媽看似很嚴厲，很生氣，但實際上不會過重懲罰自己。
所以，劉梅對劉星的管理，從另一個側面其實是嬌慣了孩子，縱容了孩子。這種教育方式，孩子隨著年齡的增長，會變本加厲地還給家長。也就是變得不聽話，叛逆。而且當家長發現問題的嚴重性，需要開始嚴管時，孩子會接受不了，常常會干出一些意想不到的出格事來。
可見，這部電視劇，編劇通過劉星的成長和劉梅對孩子的教育，是要警醒各位家長，對孩子的教育要采取措施，不能盲目，要動腦筋，要學習。那怎么辦呢？編劇者給廣大觀眾又安排了一個成功的教育案例。那就是小雪的教育。
小雪，從小跟隨父親長大的。我們發現，夏東海對小雪不怎么去管理，但小雪卻各方面都很優秀。那么，編劇是要告訴我們大家，夏東海注重孩子習慣的培養。當孩子養成了良好的習慣，各方面都順其自然的發展就行了，包括學習，家長沒必要天天催促，天天督促，家長每天忙自己的工作，給孩子搞好后勤保障工作就行了。
可見，這部情景喜劇，不僅僅只是為了搞笑。也許，在笑之余，我們應該思考的地方很多很多，尤其是作為孩子家長的父母，更應該多思考一下，您說是不是呢？
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