早早不上學(xué),家庭貧困會(huì)影響一生
我認(rèn)識(shí)一個(gè)孩子,在初二開始,父母就把他送到寄宿學(xué)校。他很難溝通,在家時(shí),總是郁郁寡歡,把自己關(guān)在房間里,連晚飯都不吃。他一個(gè)人縮在房間里,時(shí)不時(shí)會(huì)出來(lái)發(fā)呆。
爸媽只要一提學(xué)習(xí),他就非常煩躁。
家里人沒有辦法,只能給他辦了休學(xué)。
他跟他父母說(shuō),如果家里人能改善一下,讓他去私立學(xué)校就讀,父母認(rèn)為可以緩解一下他的壓力,別讓他上學(xué)了。
家人托了關(guān)系,給他辦了休學(xué),他就去私立學(xué)校就讀。他一去,他的同學(xué)和老師就來(lái)勸他,讓他回去上學(xué)。
他也答應(yīng)了,他到了私立學(xué)校,和老師同學(xué)的關(guān)系更好了,學(xué)習(xí)成績(jī)也變好了。
可是他還是不能適應(yīng)環(huán)境,被老師、同學(xué)孤立了。
后來(lái)干脆退學(xué)了。
到了一個(gè)陌生的環(huán)境,他整個(gè)人也是怪怪的,坐在角落里一個(gè)人吃飯,有時(shí)候看書,有時(shí)候玩玩具。
當(dāng)他難過(guò)到一定程度的時(shí)候,他就會(huì)喊著不想去上學(xué)。
老師和父母,同學(xué)們也都說(shuō)他“壞”。
可是,到了醫(yī)院,連他都不想去了。
這個(gè)時(shí)候,張一鳴的父母才知道,原來(lái)他的兒子已經(jīng)患上了嚴(yán)重的厭學(xué)癥狀。
他們帶著兒子去了醫(yī)院,醫(yī)生告訴他,兒子的心理已經(jīng)出現(xiàn)了問(wèn)題。
可是,做父母的還不知道,這一系列問(wèn)題的產(chǎn)生,卻讓張一鳴的父母十分心痛。
“望子成龍,望女成鳳”是每一個(gè)父母的心愿。
很多父母在孩子的學(xué)習(xí)上,非常重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
每天都會(huì)給孩子安排各種各樣的習(xí)題集,報(bào)了很多的輔導(dǎo)班,希望孩子可以出人頭地,并且未來(lái)可以有一份體面的工作。
不過(guò),父母卻始終沒辦法給孩子更多的自由。
逼著孩子學(xué)習(xí),反而會(huì)讓孩子覺得學(xué)習(xí)不是一件很有趣的事情。
即便是孩子拿著書讀,也只是看看而已。
這樣的孩子,在考試的時(shí)候,很容易成績(jī)墊底,而不是不會(huì)因?yàn)榕统煽?jī)好。
在被逼迫的情況下,更需要一種方式去釋放。
否則,很容易在逆反的道路上越走越遠(yuǎn),最后釀成悲劇。
寫在最后
孩子考得不好,作為父母,到底應(yīng)該怎么做?
在孩子還沒有能力去承受這些的時(shí)候,父母就應(yīng)該好好的引導(dǎo)孩子,幫助孩子,讓孩子不要一蹶不振。
同時(shí),父母更應(yīng)該讓孩子明白:
學(xué)習(xí)是一個(gè)很艱苦的過(guò)程,你需要付出很多的努力,每一次的考試都是檢驗(yàn)自己知識(shí)的過(guò)程。
只有讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高,才能夠讓孩子真正地去考取自己的理想的成績(jī)。
考試成績(jī)不好,父母也不要一味的指責(zé),也要和孩子一起分析原因,找到問(wèn)題的癥結(jié)所在,對(duì)癥下藥。
也許,我們的談話能夠改變我們的看法,我們的人生也會(huì)改變自己的命運(yùn)。
03
2019年6月4日,貴州貴陽(yáng)市一位父親,因孩子考試成績(jī)不好,便用自己的退休金,買了一臺(tái)電腦作為孩子的家教。
每天陪孩子寫作業(yè),是他最放松的時(shí)刻。
可是,孩子的成績(jī)并沒有因此而提高,反而越來(lái)越差。
這位父親為了能夠監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí),想了很多方法,都說(shuō)過(guò)很多遍,但是,孩子還是屢教不改。
孩子為了能夠自主學(xué)習(xí),逐漸的就養(yǎng)成了自律的習(xí)慣,他成績(jī)也越來(lái)越好。
后來(lái),這位父親對(duì)孩子的教育方式,贊不絕于目,他開始認(rèn)為,好成績(jī)應(yīng)該是孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的結(jié)果,并因此不斷的引導(dǎo)孩子,鼓勵(lì)孩子。
最后,是陪伴孩子一起成長(zhǎng)。
俗話說(shuō):陪伴是最好的教育。
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),陪伴對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),不僅僅是物質(zhì)的,更重要的是會(huì)促進(jìn)他們的心靈成長(zhǎng)。
一個(gè)心靈成長(zhǎng)的、健全的人,其實(shí)就是一個(gè)健全的人。
他們能夠在成長(zhǎng)的過(guò)程中享受各種各樣的快樂(lè),有自己喜歡的事情,能夠開心的玩耍,能夠很好的思考人生,還能夠找到自己以后的方向。
孩子在自己喜歡的事情上,往往能夠有自己的特長(zhǎng),能夠大膽的去表現(xiàn)自己。
所以家長(zhǎng)在給孩子選擇的時(shí)候,可以多陪孩子一起去學(xué)習(xí),了解孩子喜歡的事情,讓孩子感受到父母和自己是一起的,沒有人會(huì)一直支持他們的,這樣才是真正的陪伴。
02給孩子積極的心理暗示
很多家長(zhǎng)在給孩子選擇上,總是喜歡使用消極的心理暗示,讓孩子因?yàn)楹ε率バ判亩x擇“逃走”。
其實(shí)在孩子身上也能夠看出父母的心理暗示,孩子通過(guò)自己的努力會(huì)找到自己的一個(gè)定位,找到自己未來(lái)的夢(mèng)想,所以作為家長(zhǎng)一定要給孩子積極的心理暗示。
比如在孩子做出選擇后,家長(zhǎng)可以對(duì)孩子說(shuō):“相信你,你自己能夠處理好的,我相信你一定可以做到的,”“不要怕這個(gè)結(jié)果,一切都會(huì)過(guò)去,媽媽相信你是最棒的”等諸如此類的話語(yǔ)。
原創(chuàng)文章，作者：清風(fēng)徐來(lái)，如若轉(zhuǎn)載，請(qǐng)注明出處：http://m.guwendong.com/50815.html
