痛經(jīng)不上學(xué)
我上六年級(jí),上一年級(jí),中午放學(xué)回到家還要去老師家吃飯,很想回到家里,但是又覺得同學(xué)都還在上學(xué),玩樂的很開心,沒有把昨天的情緒帶到學(xué)校來。我認(rèn)為是學(xué)校放假,家長(zhǎng)不想讓孩子來。我有一段時(shí)間想在教室坐,但是又覺得條件不夠,所以中午跟老師吃飯,他在他的老師面前放聲大哭。我心想,也許學(xué)校里的情況有特殊吧,等到周六周日再找他們談這個(gè)話題。就這樣幾天后,孩子一直不想來。
孩子要去上學(xué)了,他從家里騎車出去,來到學(xué)校門口又哭了,邊騎車邊哭,真的很無助。我先安慰了他,讓他把心里話說出來。第二天放學(xué)我接他回來,跟他談了很久,還把他的真實(shí)想法都告訴我了。聽完他的話我也哭了。一個(gè)下午,整整哭了三個(gè)小時(shí)。他說,他也想媽媽。我知道他在想媽媽,只要他媽媽不生氣了,他都會(huì)好好的。我問他,如果媽媽不生氣了,孩子該怎么辦?他說,媽媽不生氣了,就不鬧了。我們就一起走。好不好?后來又在車上,我們又哭了一會(huì)兒。然后他就笑了,我就把他當(dāng)成好朋友,跟他說,媽媽下午想你的時(shí)候就穿上你的棉襖,好嗎?那時(shí)候媽媽在北京工作,中午媽媽來接你,你跟媽媽說下午媽媽會(huì)來接你。那天晚上媽媽給你寫了一封信,是爸爸送給媽媽的。爸爸特別的好,是爸爸沒有理你。你跟你在一起的時(shí)間長(zhǎng)了,爸爸也老了。長(zhǎng)大了,爸爸想跟你在一起了。爸爸說,等你長(zhǎng)大了,到時(shí)候我們老了,就不能陪你了。然后這個(gè)孩子就很勇敢地跟你在一起生活了。
而有的孩子不會(huì)處理自己的情緒。因?yàn)檫@個(gè)孩子從小,就知道自己沒有人管著他,他也不知道是怎么控制住自己的情緒的,他經(jīng)常會(huì)情緒失控。他會(huì)用耍脾氣來吸引父母的注意力。但是父母也要注意,孩子耍脾氣是因?yàn)樗约簝?nèi)心不安全,我們要學(xué)會(huì)控制自己的情緒,比如當(dāng)你不開心的時(shí)候,你可以跟孩子說,我現(xiàn)在很生氣,因?yàn)槲乙鷼?你可以離開一會(huì),等我們都冷靜下來后再來解決問題。
6、強(qiáng)化孩子的積極行為,不要總是用挑釁的口氣
不要總是用挑釁的口氣,比如你總是這么不乖,你總是不聽話等等。孩子在同樣年齡階段,也會(huì)有各種負(fù)面的行為。比如你總是鬧脾氣,其實(shí)你是在發(fā)脾氣,孩子是在感受到父母的不開心。
7、少催促孩子,多商量
父母催促的態(tài)度往往也決定了他們不能聽話。因?yàn)槟阍酱叽?他們?cè)讲宦犜?所以你越催促,他們就越不想動(dòng)彈,因?yàn)樗麄冇X得沒什么事情了。孩子有時(shí)候不叫“媽媽”,就是不愿意服從。
8、讓孩子做選擇
你要做的就是尊重他們,讓他們有自主選擇權(quán)。比如說衣服到底什么時(shí)候穿才是最合理的。如果他們今天穿的衣服很漂亮,你就夸獎(jiǎng)他們,“好孩子,你真棒”,他們就會(huì)有“好孩子”的標(biāo)簽。如果他們什么都不穿,就會(huì)沒有自我意識(shí)。
9、表揚(yáng)孩子的時(shí)候,記得表揚(yáng)
孩子都喜歡被表揚(yáng),尤其是來自父母的肯定,所以父母對(duì)孩子的表揚(yáng)是非常的重要,是孩子發(fā)展過程中非常重要的階段。所以,當(dāng)孩子做出正確的選擇時(shí),父母一定要夸獎(jiǎng),這樣孩子才能產(chǎn)生好的行為,所以,在夸獎(jiǎng)孩子的時(shí)候,一定要針對(duì)他的具體行為,例如:“你今天這件衣服真好看”、“你今天就把這件衣服穿得這么好”………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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