英文成績(jī)單公證了,名單一經(jīng)立刻得到了授權(quán)。
PPT形式很簡(jiǎn)單,已經(jīng)拿到全國(guó)十級(jí)了?？烧l(shuí)能想到,他竟然是將英語(yǔ)成績(jī)的分值,全部鎖定在了背熟背熟公式,背面。這到底是一個(gè)什么樣的操作?!
這種不靠譜的做法和做法,讓“北大清華的數(shù)學(xué)”這個(gè)新名單已經(jīng)在他的腦海里根深蒂固。
每次聽(tīng)著家長(zhǎng)們心中的火辣辣,我都會(huì)與他們一起分享。
但,學(xué)習(xí),還是要有方法,做法才是硬道理。
學(xué)霸往往都是經(jīng)過(guò)一番歷練,并且具備強(qiáng)大的邏輯思維能力,才可以做到,所以學(xué)霸都是用思維方法去解題。
但是他們?cè)诿鎸?duì)困難的時(shí)候,也不去找方法,而是會(huì)選擇逃避,用謊言去欺騙自己。
那么,父母應(yīng)該如何正確的引導(dǎo)孩子呢?
其實(shí)很多學(xué)霸,都有一個(gè)相同的點(diǎn),那就是他們有清晰的邏輯思維。
而且他們還擁有超強(qiáng)邏輯思維能力,只要父母正確引導(dǎo),孩子都會(huì)成為學(xué)霸。
父母應(yīng)該如何正確引導(dǎo)孩子呢?
其實(shí)父母?jìng)兛梢詮囊韵聨追矫嫒胧?培養(yǎng)孩子邏輯思維能力,讓孩子受益一生:
1、讓孩子知道正確的思維習(xí)慣
邏輯思維能力的培養(yǎng)離不開(kāi)日常生活中的點(diǎn)滴小事。父母可以通過(guò)孩子的日常生活,引導(dǎo)孩子觀察一些事物的細(xì)節(jié),并且和孩子一起討論。
比如讓孩子畫(huà)出圖表、觀察人物的特征、分類(lèi)和排序、論證、寫(xiě)作文的邏輯思維能力等。
2、訓(xùn)練孩子的邏輯思維能力
父母可以讓孩子通過(guò)寫(xiě)故事的方式,觀察書(shū)中人物的行為,幫助孩子找出事物的內(nèi)在特征,幫助孩子找出事物的內(nèi)在特征。
3、培養(yǎng)孩子寫(xiě)日記的習(xí)慣
父母可以讓孩子記錄下每天的日記,每天的日記都會(huì)記錄一些,每個(gè)月的日記內(nèi)容,每一周的記錄都會(huì)記錄,最好有一個(gè)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)的筆記本。
當(dāng)孩子的日記能夠熟練了,他就會(huì)慢慢養(yǎng)成每天記錄自己生活的習(xí)慣,也會(huì)懂得每個(gè)月自己的任務(wù)都要自己完成,完成一件自己覺(jué)得特別有用的事情,那他就會(huì)慢慢會(huì)形成這個(gè)習(xí)慣。
父母要先“抓”,才能幫孩子改掉這個(gè)壞毛病。
4、如何幫助孩子改掉壞毛病
父母如果想幫孩子改掉壞毛病,就一定要懂得一些小技巧,并且要學(xué)會(huì)用一些簡(jiǎn)單的技巧,而不是一昧地用一些負(fù)面的情緒去打擊孩子的積極性,而且要用一些簡(jiǎn)單的小技巧,幫助孩子改掉壞毛病。
1、先表?yè)P(yáng),再批評(píng)
表?yè)P(yáng)可以讓孩子更容易接受,也能激發(fā)起積極性,對(duì)于孩子的成長(zhǎng)也是很好的一種教育。
比如,當(dāng)孩子主動(dòng)積極的去學(xué)習(xí)、主動(dòng)的去做家務(wù)的時(shí)候,我們一定要及時(shí)表?yè)P(yáng)。
當(dāng)孩子做得好的時(shí)候,我們要及時(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行夸獎(jiǎng),這樣子的夸獎(jiǎng)才會(huì)讓孩子更有動(dòng)力,也能讓孩子體會(huì)到責(zé)任感,讓孩子更有擔(dān)當(dāng),更愿意做出改變。
2、善于傾聽(tīng)孩子
我們要善于傾聽(tīng)孩子,讓孩子能夠有機(jī)會(huì)去表達(dá)自己,從而讓孩子更加自信,能夠接受父母的觀點(diǎn)和教育。
孩子在告訴父母事情時(shí),也要學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的想法,在傾聽(tīng)孩子想法時(shí),可以考慮孩子的想法,用一種更加積極的語(yǔ)言去描述孩子的思想感情。
“這件事情,爸爸媽媽覺(jué)得你應(yīng)該怎么解決呢?”
當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己的想法沒(méi)有被重視,或者被誤解的時(shí)候,就會(huì)產(chǎn)生一定的挫敗感,就會(huì)不愿意繼續(xù)參與其中。父母應(yīng)該把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,對(duì)孩子多多少少給予他們積極的鼓勵(lì)和認(rèn)可,培養(yǎng)他們自己解決問(wèn)題的能力,而不是直接幫他們解決問(wèn)題。
如果在事情發(fā)生的時(shí)候,孩子的感受沒(méi)有被看見(jiàn),那么孩子就會(huì)產(chǎn)生挫敗感,會(huì)因?yàn)闆](méi)有得到及時(shí)的認(rèn)可而選擇放棄,或者破罐子破摔。
父母需要好好引導(dǎo)孩子表達(dá)情緒
當(dāng)孩子因?yàn)橥庠诘脑虿粷M,想要和父母辯駁斥的時(shí)候,這個(gè)時(shí)候父母的傾聽(tīng)就顯得尤為重要了,有時(shí)候父母可以嘗試著用詢問(wèn)的方式,引導(dǎo)孩子進(jìn)行溝通。
比如說(shuō):“我看你最近都看了一遍題目,之前做對(duì)了一道題,今天語(yǔ)文老師還表?yè)P(yáng)你做得不錯(cuò),你這次期末考試就有個(gè)好成績(jī)?！边@樣一來(lái),孩子就會(huì)感到自己的努力是有用的,自己是被認(rèn)可的。
也許孩子并不是真的很喜歡看這本書(shū),但是當(dāng)孩子看到書(shū)之后,往往會(huì)對(duì)這本書(shū)感興趣,也會(huì)產(chǎn)生下一次與父母溝通的愿望。
2、不要立刻否定孩子
有些父母在遇到孩子做出一些不可思議的行為時(shí),都會(huì)感到非常憤怒。但是父母千萬(wàn)不要忽視孩子的這種行為,孩子可能會(huì)做出一些令父母生氣的行為。
父母要明白,孩子會(huì)做出一些令父母生氣的行為,他并不一定就是有意,他只是在被父母的行為刺激到了,他自己感到壓力巨大,所以才會(huì)采用一些不恰當(dāng)?shù)男袨槿ゾ徑鈮毫Α?/p>
而父母要做的,就是先對(duì)孩子多一些認(rèn)可,肯定孩子的一些優(yōu)點(diǎn),然后再去跟孩子聊一聊,認(rèn)真的去了解孩子,給孩子正確的引導(dǎo)。
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