孩子說厭學,厭學的定義是:
一種情緒、行為上的厭倦,心理上的厭倦,心理上的厭倦,行為上的厭倦。
一種心理:厭倦的情緒,讓孩子在心理上覺得厭倦。
二種心理:厭煩的情緒讓孩子在行為上對學習產生抵觸。
三種心理:厭煩的情緒讓孩子在心理上厭惡學習。
四種行為:對抗的情緒讓孩子在心理上抵觸學習。
孩子厭學主要表現有:
1.表現為上課注意力不集中,不愛聽講,喜歡抄作業或者應付作業。
2.上課經常打瞌睡,喜歡拿著小刀,熒屏上的粉筆、小刀、小刀…………
這些孩子們普遍存在的問題就是:注意力不集中。
上課不聽講,作業不做,上課不聽講,寫作業不完成,經常出現遲到甚至曠課等違紀現象,人際關系也會隨之出現問題,不再是尊重師長,團結同學的好學生了。
而是上課不聽講,不按時完成作業,在考試中成績下滑,從而引發厭學情緒,形成惡性循環。
3. 孩子會出現身體不適感,甚至出現頭痛、胃疼、頭暈、惡心、嘔吐、發燒、暈眩、腹瀉等癥狀。
以上這些癥狀,在高三這一年里,特別常見。
孩子有厭學情緒的57.5%,其中有10.7%是發生在高考前。
隨著學習壓力的增大,孩子或多或少會產生厭學情緒,有的孩子表現為厭煩情緒,有的孩子則是擔憂恐懼情緒。
孩子厭學,還有一個常見的原因,那就是孩子的適應能力弱。
當孩子遇到困難的時候,比如:
沒有做好準備考試的心理準備,以及突然考試成績不理想,擔心考試成績不好,擔心考試考不上好學校等等;
當遇到挫折的時候,比如:考試成績不理想等等,有的孩子就會出現焦慮、不安、抑郁的情緒反應,這都是常見的厭學情緒。
面對孩子的厭學情緒,我們要及時調整孩子的適應能力,不能操之過急。
首先,父母要為孩子營造一個和諧、包容的家庭環境,父母要成為孩子的榜樣,自己首先不當學習的“低頭族”,多多尊重孩子,多陪伴孩子,
孩子出現厭學情緒時,要及時幫助孩子分析問題出現的原因,共同努力解決問題。
其次,幫助孩子培養興趣愛好。假期,父母可以帶孩子參加一些戶外運動,或者是一些親子活動,從小培養孩子對手機等電子產品的興趣,多鼓勵孩子參加一些集體活動,培養孩子的集體意識和團隊精神。
最后,幫助孩子建立良好的學習習慣。
在孩子還小的時候,父母就應該有意識地引導孩子形成良好的學習習慣,
如每天按時完成作業、認真聽講讀課文、獨立完成作業、積極參加課外閱讀活動等。
孩子一旦形成了良好的學習習慣,就不會再對學習感到枯燥乏味,就能主動學習,就能養成自主學習的好習慣。
好習慣對于孩子學習至關重要,但是我們也不能忽視它對孩子的幫助作用。
當孩子有了良好的學習習慣,成績就會提高。
05
培養孩子的閱讀興趣
不知道大家有沒有發現,在培養孩子閱讀興趣方面,古人常常提到“寓教于樂”,
當孩子感興趣的書可以不打擾到他們,也許在這期間家長可以適當的給孩子一些玩樂的時間,不要將孩子完全托付給手機,讓孩子進行簡單的閱讀,比如在家里如果有很多書籍,家長就可以帶著孩子一起去翻看,這樣既能開拓孩子的視野,又可以培養親子之間的感情。
家長應該對孩子多一些鼓勵,不要過于嚴苛。
事實上,由于學習的壓力,很多家長采取的方式都比較極端的。
比如一聽說孩子要考試,就會非常緊張,生怕孩子考不好,就會不斷地督促孩子學習,
久而久之,孩子的精神狀態就會變得緊張,最后考試的時候,也會影響考試的發揮。
因此,父母一定要學會控制自己的情緒,當自己的情緒穩定下來之后,再去教育孩子,這樣的話,孩子也不會有太大的壓力,從而能夠激發出更好的學習效果。
最后,給孩子做好物質準備
物質準備是基礎教育中不可缺少的一部分。
父母一定要意識到,在孩子的成長過程中,物質的準備是必需的,但物質的準備同樣不可缺少。
比如,當孩子考試成績出來之后,給孩子買了一個心儀已久的禮物,當孩子真正的踏上考場之后,父母可以對孩子說:“寶貝,你這次考的真不錯,媽媽看到了你的努力,下一次一定能取得更好的成績,相信你的成績一定會變得越來越好”。
當然,父母在日常生活中也可以通過精神鼓勵的方式,讓孩子體會到父母的關愛和陪伴。
并且在整個過程中,父母還需要注意引導孩子,鼓勵孩子,讓孩子擁有一顆積極向上的心態。
但是,當孩子遭遇挫折時,父母千萬不要讓孩子把所有的消極情緒都藏起來,父母應該幫助孩子勇敢的面對挫折,不要讓孩子在挫折中成為溫室里的花朵。
三、孩子遭遇挫折時,父母應該怎么做?
1.鼓勵孩子的士氣
當孩子面臨挫折的時候,父母一定要給孩子足夠的鼓勵,讓孩子在這樣的環境下成長,孩子才會擁有足夠的自信。
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