下學(xué)學(xué)籍不上學(xué)了能保存多久
王海翔
最近讀了《光明日報(bào)》( 2020年02月)《全國未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況研究報(bào)告》,就教育程度和城市低收入家庭的孩子是有差異的,我根據(jù)這個(gè)研究的結(jié)果,提出了有關(guān)共同教育發(fā)展的觀點(diǎn):在學(xué)校層面,要完善個(gè)人的發(fā)展,鼓勵個(gè)人發(fā)展的方向。
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教師隊(duì)伍是留給社會、家庭、學(xué)校、社會、集體的重要保障,形成了對于人才的重視,形成了作為教育者和教育者的強(qiáng)烈的責(zé)任感,體現(xiàn)了對教師的尊重、敬畏,以及對國家對教育事業(yè)的持續(xù)深入的熱愛。每一個(gè)孩子的誕生,都是一個(gè)家庭、學(xué)校、社會、國家、國家不斷完善的未來。
所以教育工作者要做好家庭教育工作,必須發(fā)揮出學(xué)校教育和社會教育的重要作用。
今天的教育怎么樣?有些不理解和焦慮的老師就很疑惑,認(rèn)為只要在教師崗位上做好了,對于國家的教育事業(yè),肯定都會有幫助。現(xiàn)在看來,可以肯定的是,國家對教育事業(yè)成功的關(guān)注度是非常高的,社會對教育事業(yè)的高度投入,對教育事業(yè)的高度關(guān)注,對于學(xué)校教育的精心培養(yǎng),對于家庭教育的熱烈鼓舞,可以說是讓家長與教師之間保持良好的配合。
當(dāng)然,最重要的是對孩子進(jìn)行做人教育,從小學(xué)生到成人,都是要學(xué)好的,是為國家培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人而不懈努力的。
這是教育的根本,也是教育最關(guān)鍵的任務(wù)。
那么,到底是對教師隊(duì)伍更有吸引力?還是為了獲得更多更多的專業(yè)的教育教學(xué),讓更多的老師能夠更加專業(yè)化的進(jìn)行教學(xué),提升教學(xué)能力呢?
還是說到教育教學(xué),那就不得不提到“育人”,說到教育的核心,那就是在學(xué)生的人格培養(yǎng)上要付出更多的努力,在任何一所學(xué)校,辦學(xué)條件都不一樣,教學(xué)進(jìn)度有快慢,教學(xué)方法也不一樣,但是育人目標(biāo)一致,教育的效果也會是很大的。
什么時(shí)候,當(dāng)我們把孩子的成績提升上去后,就會發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)教育才是最關(guān)鍵的,因此我們更要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,那就要努力提高孩子的綜合素質(zhì)。
舉一反三,從小培養(yǎng)孩子的思維,而不是僅僅只靠死記硬背,提升孩子的思維,這些不僅僅是死記硬背,而是從生活的各個(gè)方面培養(yǎng)孩子的思維能力,這方面比死記硬背重要得多,希望大家多花時(shí)間,多讀點(diǎn)書,可以閱讀名著,積累經(jīng)典,提高能力。
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