國外讀高中回國怎么讀大學怎么讀大學?
A.我有自己的好朋友。
B.他的父母非常愛我。
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C.從出生開始。
答案:A。
A.我家里不是富裕的,生活在農村。
B。
答案:B。
C。
答案:D。
D。
5.我們目前的一些教育培訓也是與小時候所學的基礎相比較的,大多是入學時,尤其是在小學的。現在在上學時,許多的小朋友都是非常的聰明。他們有很多在小學學過的知識。我們孩子剛上小學的時候,他們的學習內容也許會超出一些小學孩子的接受范圍。但是現在絕大多數孩子,包括我在內,學習基礎知識的還是很好的。但是在小學就不會存在基礎知識,對他們來說,就像是一個牢籠。沒有玩耍,不會有活動,只會讓孩子變得慵懶。所以這些孩子,即便是在他們小學階段,也會表現的非常出色。我們也應該明白,什么樣的人,才能成為什么樣的人,其實就是一個方向。
著名的心理學家馬斯洛說過這樣一句話:“表現不好的人,是沒有性格的。”
性格是底色,是決定人生的重要因素。孩子有了自卑情結,那么就會越來越不敢與人交往,越來越不敢和同學交往,這樣就無法獲得真正的發(fā)展。
3.興趣愛好的缺失,導致孩子沉迷網絡
孩子把過多的精力放在游戲上,那么他的學習時間就會相應的減少,這樣自然而然就沒有精力去提升自己的成績了。如果孩子把時間都放在了游戲上,那么他就沒有時間去學習了,孩子的空余時間都被游戲占據了,那么他也就沒有時間去提升自己的能力了。
當一個孩子已經對某件事情有了厭煩的情緒的時候,這個時候他就會將注意力放在玩游戲上,所以孩子不想去學習,他自己就會非常的厭惡,甚至是非常的厭惡,他還會覺得自己就沒有用處。
所以我們在看到孩子有這樣的表現的時候,我們一定要思考一下,是不是我們在孩子的生活中出現了一些問題,導致了孩子表現的比較厭惡,甚至于直接把孩子的生活,和學習這件事情聯(lián)系起來了。
三、如何幫助孩子改善厭學的情況
1、多關心孩子,并和孩子交流溝通
作為父母,一定要多關心孩子,要多和孩子交流溝通,了解孩子內心的真實想法,而不是直接就給孩子說你不行、你沒出息、你太差勁,這種話就相當于是槍口。孩子在說完懊悔的時候,父母要及時給孩子安慰,告訴孩子你是多么愛他,再加上咱們之前的約定,所以孩子內心真的挺難過的。其實,很多時候,孩子的厭學,并不是孩子的厭學,是孩子內心里面感受不到父母對他的關心和愛。父母關心和愛,真的很重要,因為沒有父母的愛,孩子的生命力是枯竭的。只剩下虛無、無趣的考試、排名,孩子心里的壓力可想而知。所以,一定要父母改變自己的教育方式,用愛去關心孩子,而不是用分數去傷害孩子。
總之,孩子在學習過程中,遇到困難或者是挫折,不想上學,怎么辦? 這個時候,父母要接納孩子的情緒,無論如何都要去支持孩子。也要讓孩子有表達自己情緒的機會,讓孩子把內心的情緒表達出來,而不是悶在心里,甚至表達出來。比如,對孩子說:“今天遇到了什么煩心事,說說你吧。”先幫孩子疏導情緒,等情緒平靜了,再陪孩子一起想辦法,引導孩子解決問題。
三、和孩子談心,幫孩子舒緩壓力
孩子在緊張的學習狀態(tài)下,精神老是處于緊繃的狀態(tài),就會出現焦慮情緒。家長在這個時候不妨和孩子談心,引導孩子說出自己的壓力,釋放壓力,釋放壓力,這樣孩子就會慢慢變得輕松起來。在這個過程中,孩子可以把自己的煩惱、壓力都說出來,家長只有完全聽懂了孩子的話才能更好的幫助孩子解決問題。
四、陪孩子寫作業(yè),家長別代勞
很多家長都覺得孩子的作業(yè)是孩子自己的事情,孩子只要寫完作業(yè),自己就該干什么。其實家長把作業(yè)當成孩子的事情,孩子在學校里面認真寫作業(yè),那么老師也可以跟家長反饋,孩子在學校里面認真寫作業(yè)。可是很多家長為了讓孩子寫作業(yè),在家里邊上幫著收拾,讓孩子好好寫作業(yè),那么家長為什么就一定要陪著孩子寫作業(yè)呢?
家長如果一定要陪著孩子寫作業(yè),那是不是孩子就一定要在學習了呢?
其實不一定。家長一定要幫著孩子把作業(yè)寫完,孩子寫完了以后,家長會問孩子:你覺得這個字寫得怎么樣?讓孩子去想,咱們誰教給你寫完了?有哪些題你在答的過程當中有什么感悟?
這個過程當中,家長可以陪著孩子一起去找老師的答案,這個過程當中,家長還要參與進來,陪伴孩子去聽課,去做作業(yè),讓孩子去思考,在思考中培養(yǎng)孩子的專注力。
其實和孩子一起看到問題的答案,會加深孩子對這個問題的理解,這樣的話,孩子就會主動的去思考這個問題,或者是遇到問題,或者是想要去找答案。
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