怎樣防止大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲
自從大學(xué)畢業(yè)以后,大部分同學(xué)都早早進(jìn)入社會(huì)進(jìn)行了“人生規(guī)劃”。每當(dāng)大家出去旅游時(shí),難免會(huì)遇到聚會(huì)或聚餐時(shí),大家會(huì)有聊天的話題。
但是在如今這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)是必不可少的活動(dòng)了,如果學(xué)生不沉迷,適當(dāng)?shù)耐?可以讓學(xué)生擺脫手機(jī)的束縛。
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第三類、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
但是很多家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候都會(huì)苦惱,他們覺得應(yīng)該多帶學(xué)生出去走走,多認(rèn)識(shí)一些新朋友,有的家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)時(shí)卻喜歡拿手機(jī),他們覺得在家玩手機(jī)就是孩子的一個(gè)愛好,這種想法是不對(duì)的,畢竟學(xué)生不上學(xué)并不是沒有任何用處的。
但是有些家長(zhǎng)卻對(duì)此產(chǎn)生了懷疑的情緒,認(rèn)為學(xué)生沒學(xué)好就變壞了,為什么學(xué)生這么做的,家長(zhǎng)自己都不認(rèn)同,為什么學(xué)生沉迷于手機(jī)?家長(zhǎng)自己也是有不理智的,所以才會(huì)對(duì)學(xué)生使用手機(jī)這個(gè)問題進(jìn)行爭(zhēng)吵。
為了能夠更好的解決學(xué)生的問題,筆者想說(shuō),家長(zhǎng)需要找到問題的根源
,多帶學(xué)生去參加一些校外活動(dòng),或者是在假期里培養(yǎng)學(xué)生們廣泛的興趣愛好,讓學(xué)生在放松心情,而不是放縱。這樣才能讓學(xué)生正確的去面對(duì)未來(lái)的每一場(chǎng)考試,考出自己真實(shí)水平,而不是只在乎考試成績(jī),慢慢的放松自己,其實(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)并不是衡量學(xué)生是否優(yōu)秀的唯一標(biāo)準(zhǔn),所以家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)給學(xué)生減壓,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情。
家長(zhǎng)在學(xué)生的成長(zhǎng)道路上也是應(yīng)該給予更多的關(guān)注,在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中,不要把學(xué)生看做是學(xué)生的主要關(guān)注對(duì)象,而是要關(guān)注他們的心理健康,平時(shí)多注意觀察學(xué)生的一些問題,以及相應(yīng)的做法,給學(xué)生做好疏導(dǎo),相信在學(xué)生的學(xué)習(xí)道路上,家長(zhǎng)是很關(guān)鍵的。
今日話題:你認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該給學(xué)生更多的關(guān)注,應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生更多的進(jìn)步,你覺得家長(zhǎng)應(yīng)該如何做呢?
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