困境兒童上學(xué)收費(fèi)不便宜
服務(wù)學(xué)生寒暑假不用去昂貴的補(bǔ)習(xí)班
學(xué)生在學(xué)校被托管班過了
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還有一些家長把學(xué)費(fèi)送給孩子
只能等待孩子的學(xué)費(fèi)
家長表示
孩子不是學(xué)不好,需要負(fù)擔(dān)的費(fèi)用太高
這些家長的想法
這些家長告訴我們
為了幫助孩子獲得教育
讓孩子上正常學(xué)校
孩子父母們希望通過補(bǔ)課來增加孩子知識(shí)的掌握
從而在面對(duì)孩子的教育時(shí)
能夠幫助孩子更好地生活和學(xué)習(xí)
下面小編就為大家分享下
老師稱這些補(bǔ)習(xí)班的費(fèi)用會(huì)消耗孩子多余的精力
費(fèi)用是怎么計(jì)算的呢?
▼ 7 月 23 日中午,一名12歲的學(xué)生因成績下滑
在本報(bào)班主任的陪同下
去“一對(duì)一”補(bǔ)課
在“一對(duì)一”補(bǔ)課
上課時(shí)長 30 分鐘
家長來到補(bǔ)習(xí)班,向老師詢問孩子的學(xué)習(xí)情況
但是,只是詢問了孩子的補(bǔ)課費(fèi)老師并沒有給出孩子具體的學(xué)習(xí)要求
而是問了家長“補(bǔ)習(xí)班老師是否有什么用?”
家長就向老師“說明情況”
沒有提出來補(bǔ)課
家長的錢白花了,而老師也沒有用心去上課
在學(xué)校,老師在認(rèn)真?zhèn)湔n,家長的錢也花了,孩子的學(xué)習(xí)成績也沒有進(jìn)步,這時(shí),家長也不愿意去補(bǔ)課了
同時(shí),也不愿意花這個(gè)錢,所以家長在去補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候,也不知道孩子成績的具體
而且,補(bǔ)習(xí)班老師會(huì)和家長進(jìn)行溝通,了解孩子的學(xué)習(xí)情況
并且會(huì)通過補(bǔ)課的方式來鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí),那么孩子在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,其實(shí)就是一個(gè)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的過程
只要家長相信老師,并且提出來補(bǔ)課的話,那么孩子一定會(huì)非常的喜歡,家長也會(huì)比較放心
最后,很多家長不愿意給孩子補(bǔ)課,是因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)成績不能夠提升
而且很多的家長,在面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績的時(shí)候,都會(huì)通過補(bǔ)課來鞏固知識(shí),所以給孩子報(bào)補(bǔ)課班都是無可厚非的
只要孩子愿意去補(bǔ)課,那么孩子學(xué)習(xí)成績必然也會(huì)非常的好
其實(shí)補(bǔ)課班就是可以給孩子,但是有些家長卻非常的擔(dān)憂,擔(dān)心孩子在補(bǔ)課的過程中會(huì)出現(xiàn)意外
,這樣的舉動(dòng)無疑是最主要的一個(gè)原因,
很多的家長在發(fā)現(xiàn)孩子存在著一些異常的情況之后,都會(huì)非常的在意,而且會(huì)想要給孩子報(bào)補(bǔ)課班,
所以,補(bǔ)課班對(duì)于家長來說是沒有什么好處的,但是家長在給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候,也一定要考慮孩子的承受能力,畢竟學(xué)習(xí)壓力太大了,所以不想讓孩子再給孩子報(bào)補(bǔ)課班。
家長覺得孩子補(bǔ)課并不是一件好事,所以才會(huì)給孩子報(bào)補(bǔ)課班,但是家長不這樣做,才會(huì)導(dǎo)致孩子成績出現(xiàn)大幅度的下降
,如果孩子在補(bǔ)課過程中存在一些不適的話,將會(huì)影響孩子的身心健康
,那么家長應(yīng)該怎么做才能夠讓孩子不出現(xiàn)意外?
家長應(yīng)該如何去做,才能讓孩子的成績有所提升呢?
首先,孩子在補(bǔ)課過程中會(huì)出現(xiàn)哪些不適?
1、孩子成績有所下降
其實(shí),在補(bǔ)課班的學(xué)習(xí)環(huán)境當(dāng)中,孩子的成績的確會(huì)有所變化,但是如果孩子出現(xiàn)了非常大的不適的話,那么孩子的內(nèi)心是非常不舒服的,自然而然也就會(huì)對(duì)于補(bǔ)課這件事情產(chǎn)生厭煩的情緒,同時(shí)也會(huì)因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)成績的下降而產(chǎn)生對(duì)于補(bǔ)習(xí)班的反感。
這種情況下,孩子根本就不會(huì)愿意去補(bǔ)課,更不會(huì)進(jìn)行主動(dòng)的學(xué)習(xí),更不會(huì)去主動(dòng)的去學(xué)習(xí),所以說,如果孩子在補(bǔ)課的過程當(dāng)中,出現(xiàn)了讓孩子抵觸的情況,那么孩子在這種情況下,自然也就不會(huì)去主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。
2、有非常明顯的不適應(yīng)
對(duì)于孩子不想學(xué)習(xí)的情況下,其實(shí)很多家長都會(huì)選擇去讓孩子進(jìn)行補(bǔ)課,因?yàn)樵诋?dāng)下孩子的學(xué)習(xí)是非常重要的,如果孩子在補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候沒有按照家長的想法去學(xué)習(xí),那么孩子的學(xué)習(xí)成績一定不會(huì)好的,畢竟每一個(gè)孩子的知識(shí)都是有限的,如果家長不想讓孩子在中考的時(shí)候中落于人后,那么孩子就不會(huì)有非常強(qiáng)烈的壓迫感,也不會(huì)有太大的壓力,而且這樣的一個(gè)情況下,孩子本身就會(huì)因?yàn)檠a(bǔ)課班的這種影響而變得非常的排斥,
所以家長如果發(fā)現(xiàn)自己的孩子出現(xiàn)了這種情況的話,就一定要讓自己的孩子及時(shí)的去補(bǔ)課,讓孩子能夠快速的去調(diào)整自己的心態(tài)。
其實(shí)補(bǔ)課對(duì)于孩子來說并沒有什么太大的好處,只不過對(duì)于學(xué)生來說,如果去補(bǔ)課的話,也是需要一些時(shí)間和費(fèi)用的,所以說這也是需要家長們?nèi)フJ(rèn)真的去做的,才能讓孩子更加的去努力的去學(xué)習(xí),而且在補(bǔ)課班當(dāng)中也會(huì)有很多的老師會(huì)聘請(qǐng)一些非常優(yōu)秀的學(xué)生,
但是孩子在補(bǔ)課的過程當(dāng)中,也會(huì)有一些壓力,所以家長也要注意不要給孩子太大的壓力,而且還要讓孩子適當(dāng)?shù)娜シ潘梢幌隆?/p>
家長在教育孩子的時(shí)候也要注意自己的方式,有一些家長會(huì)說的一些話,可能是一些無關(guān)痛癢的話,但是很多人認(rèn)為這種話是沒有什么問題的,
但是實(shí)際上家長也是在教育孩子的時(shí)候,不要去罵孩子,而是要去理解孩子,是因?yàn)楹⒆佑兴南敕ㄋ圆艜?huì)變得如此叛逆,而且他們也不會(huì)去考慮父母的想法和他們想的會(huì)有什么樣的后果,并且在孩子說出自己想法的時(shí)候一定要多給予他們一些鼓勵(lì)。
其實(shí)孩子出現(xiàn)這樣的情況是非常正常的,因?yàn)楹⒆釉诔砷L的過程中是需要父母的陪伴的,在孩子很小的時(shí)候一定要多一些陪伴,這樣才能夠讓孩子慢慢的變得越來越好。
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