扭轉(zhuǎn)孩子厭學(xué)的因素
在我接手的這個(gè)厭學(xué)案例中,非常多孩子的家長(zhǎng)朋友的反映都是孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)中遇到困難或困惑,不愿意去上學(xué)。不想學(xué)習(xí),感覺(jué)學(xué)習(xí)沒(méi)有意義,產(chǎn)生了厭學(xué)情緒,因?yàn)閷W(xué)習(xí)會(huì)讓自己感覺(jué)沒(méi)意思,提不起學(xué)習(xí)興趣,而且覺(jué)得自己付出的學(xué)習(xí)時(shí)間,以及精力都白費(fèi)了,學(xué)習(xí)本身就是一件枯燥且乏味的事情。
厭學(xué)的表現(xiàn)有哪些
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厭學(xué)情況一:
有一段時(shí)間感覺(jué)學(xué)習(xí)輕松愉快,但是遇到自己不懂的問(wèn)題,不知道怎么去問(wèn)老師,看不明白問(wèn)題,就問(wèn)同學(xué),問(wèn)家長(zhǎng)。
二:
作業(yè)不按時(shí)完成,經(jīng)常抄同學(xué)答的答案,很少主動(dòng)去請(qǐng)教老師,沒(méi)有上進(jìn)心,沒(méi)有責(zé)任心。
三:
作業(yè)不按時(shí)完成,抄作業(yè)不思考,遇到難題,不動(dòng)腦筋,抄同學(xué)答案。
四:
作業(yè)不及時(shí)完成,字跡潦草,錯(cuò)誤百出,考試時(shí)馬虎了事,經(jīng)常不交卷。
五:
看見(jiàn)別人都會(huì)說(shuō)“你很優(yōu)秀”,就會(huì)覺(jué)得自己是個(gè)不優(yōu)秀的人。
其實(shí),孩子各科學(xué)習(xí)中存在著許多問(wèn)題,通過(guò)與孩子溝通,找出原因,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,才能讓孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
1、 轉(zhuǎn)變態(tài)度,重新認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的意義
孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度是十分重要的,不積極向上,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的孩子,成績(jī)將會(huì)直接影響到他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
家長(zhǎng)需要花時(shí)間和精力去引導(dǎo)孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度,讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件樂(lè)事,從內(nèi)心深處去認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性。
很多孩子之所以成績(jī)平平,就是因?yàn)闆](méi)有找到好的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)習(xí)慣不正確,從而導(dǎo)致的,要么學(xué)會(huì)低效率學(xué)習(xí),要么學(xué)會(huì)敷衍了事。
2、積極尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法
每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法都不一樣,但是有一點(diǎn)是共同的,那就是要學(xué)會(huì)結(jié)合自身的情況來(lái)進(jìn)行分析。
當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣與自身的情況來(lái)分析時(shí),說(shuō)明孩子最需要的是時(shí)間管理,沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞也是在他人的努力過(guò)程中,讓孩子不斷進(jìn)步的原因。
那么如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣?怎樣才能讓孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中找到好的學(xué)習(xí)方法?
首先,要讓孩子感受到學(xué)習(xí)是一件很快樂(lè)的事情,讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中找到成就感,讓孩子相信自己,相信自己的學(xué)習(xí)能力。
要讓孩子明確學(xué)習(xí)的目標(biāo),孩子就要知道現(xiàn)在,自己學(xué)習(xí)的時(shí)間有多久,什么時(shí)候能夠停下來(lái),有什么時(shí)候才能休息,讓孩子知道他在每一個(gè)階段該學(xué)習(xí)什么,該玩什么,從而讓孩子逐漸的適應(yīng)學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合。
其次,要學(xué)會(huì)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)。
培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力,是一個(gè)艱難的過(guò)程,家長(zhǎng)們要時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),并且在孩子需要的時(shí)候,及時(shí)的給孩子提供一些幫助,讓孩子能夠靜下心來(lái)學(xué)習(xí),可以更專(zhuān)注的學(xué)習(xí),相信,他們一定會(huì)做出更好的成績(jī)。
最后,多花時(shí)間陪伴孩子。
很多父母不知道怎么陪伴孩子,他們給孩子的肯定會(huì)是負(fù)面的反饋,“我是在外面工作呢,不是一個(gè)人在努力工作,就是在陪著你們,你怎么不想學(xué)習(xí)呢?”父母想要孩子學(xué)習(xí),自己卻在一旁玩手機(jī),是很難做到全心全意的,孩子對(duì)學(xué)習(xí)也更提不起興趣。
平時(shí)多花時(shí)間陪伴孩子,多與孩子交流,可以和孩子制定一些規(guī)則,安排一些活動(dòng)計(jì)劃,這樣孩子就不會(huì)覺(jué)得有壓力,每次會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)就不會(huì)再出錯(cuò)。
通過(guò)親子交流,孩子能感受到父母的愛(ài)和關(guān)懷,親子關(guān)系會(huì)變得更加融洽。
孩子沉迷游戲,也是父母失職的表現(xiàn)
很多父母白天忙碌,下班回家就只想休息一下,覺(jué)得時(shí)間還很多,根本沒(méi)有時(shí)間去陪伴孩子。
于是把手機(jī)丟給孩子,讓孩子玩游戲,充分的感官刺激,孩子得到了滿(mǎn)足,自然就會(huì)沉迷游戲。
每當(dāng)孩子沉迷游戲,父母都會(huì)很憤怒,但是大多數(shù)父母會(huì)把原因歸結(jié)為孩子不懂事,不體諒父母辛苦,不知道體諒父母的辛苦,畢竟父母是他們最親近的人,但是孩子是不愿意聽(tīng)父母的話(huà),特別是一些父母在教育孩子的時(shí)候,很容易就會(huì)陷入一種誤區(qū),認(rèn)為孩子只要管好自己就行了,自己的責(zé)任也就不用了,所以在孩子面前樹(shù)立起父母的權(quán)威。
這其實(shí)是在害孩子,讓孩子變得越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)。
家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做?
1. 和孩子耐心交流,站在孩子的角度考慮問(wèn)題
家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)和孩子耐心地溝通,去理解孩子的行為,了解孩子的想法,才能正確理解孩子的想法,只有站在孩子的角度去思考問(wèn)題,才能做出更好的教育效果。
當(dāng)孩子做錯(cuò)事時(shí),家長(zhǎng)不要嚴(yán)厲批評(píng),應(yīng)該和孩子好好交流,把這件事情放到孩子的角度去看待,理解孩子的感受。
2. 找到孩子其他感興趣的東西
孩子到了青春期之后,身體各方面的機(jī)能都有了很大的發(fā)展,也是開(kāi)始漸漸成熟的一個(gè)標(biāo)志。家長(zhǎng)應(yīng)該多了解孩子在這個(gè)階段的心理特征,及時(shí)給孩子提供一些健康的,有助于他們心理成長(zhǎng)的活動(dòng),也可以多多陪伴孩子,和孩子一起玩耍,一起度過(guò)這個(gè)非常美好的時(shí)光。
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