孩子自控能力差愛玩手機這個事實令很多父母深惡痛絕。我們小時候可以玩手機,現在放了學也有幾個小孩兒抱著手機,小孩兒的自控能力堪憂,一不小心就上癮。雖然一開始是有點問題的,但是經過長期的接觸,逐漸對小孩子玩手機游戲的習慣產生一定的影響。
兒童自身注意力不集中,年齡尚小,自控能力較差,一旦沉迷于手機游戲,就很容易沉迷于其中,很難自己控制時間,導致沉迷其中不能自拔。對于這樣的孩子,父母最好的做法就是轉移孩子的注意力,如果他們能把玩游戲的時間用其他有趣的事情填滿他們的課余時間,就不至于沉溺于手機游戲中了。
在面對玩手機成癮的孩子,家長需要這樣做
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第三類、幫孩子建立手機網絡使用規則：讓孩子在正常上學，正常完作業，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網絡，這也是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
◆ 讓孩子知道,虛擬世界更精彩
很多孩子玩游戲成癮,是因為他們的生活過于單調。在生活中缺乏社交活動,感覺不到外面的世界。而手機就像一個虛擬的世界,讓孩子在這個虛擬世界中得到了快樂。
◆ 孩子學習出現問題
當孩子出現學習成績下降的時候,家長要關心孩子是不是在學習上遇到了什么問題,或者是上課聽講聽講有沒有走神,也要考慮是不是和同學的關系出了問題。如果是因為玩手機,不愛學習,就要從孩子的房間里拿走手機,把孩子帶到戶外活動,或者帶到醫院讓醫生幫忙開導。
◆ 孩子學習出現問題
當孩子成績下滑的時候,家長應該怎么辦呢?
我們一定要關注孩子厭學的真正原因,找到問題的根源才好對癥下藥。如果孩子是因為學習壓力過大,導致厭學,那么家長就要幫助孩子調整好學習成績,同時也要讓孩子知道,學習才是他自己的事情,父母是不會干預他的。
◆ 讓孩子感受到學習的成就感
很多孩子之所以討厭學習,就是因為沒有嘗到學習的成就感。如果孩子在學習中經常獲得了成功的體驗,那么他就會相信自己是一個聰明的孩子,也就會繼續愿意繼續去努力學習。
所以家長要讓孩子感受到學習給自己帶來的成就感,而不是痛苦和挫折感。
◆ 讓孩子體會到學習成功的快樂
家長可以和孩子一起分享成功的喜悅,這樣孩子才會愿意繼續努力學習,而不是一味的抱怨。
◆ 讓孩子體驗學習成功的快樂
很多家長都認為學習是給孩子最好的條件,但實際上學習對于孩子來說是多么幸福的一件事情,孩子在學習的過程中,會體會到成功的喜悅。家長可以讓孩子做一些力所能及的事情,如做家務、帶孩子去旅行、參加一些有意義的社會活動等等。
孩子通過自己的努力取得成功,在體驗生活的同時也會體會到成功所帶來的喜悅,孩子就會逐漸的體會到學習成功帶來的喜悅。讓孩子感受到學習成功帶來的喜悅,
這樣就會激發孩子的學習內驅力,讓孩子積極向上。
孩子為了引起父母的注意而學習,這就是孩子的內驅力,也是學習力提高的前提。
在日常生活中,父母可以經常和孩子進行一些親子活動,增強孩子對學習的興趣,孩子就會產生學習的動力,不斷地努力向著自己熱愛的目標前進。
當孩子嘗到了學習的甜頭,就會在學習這件事情上不斷地自我激勵,不斷地取得進步,獲得成功,而這種成功的體驗就會激勵孩子繼續向著自己熱愛的目標靠近。
讓孩子嘗到學習的甜頭,他們就會更有動力,也會更加努力地去學習。
這種學習的過程中,孩子的學習動力就會不斷增強,學習的目的也會不斷地達到。
2、不要簡單地對孩子說“你好好學習,其他的不用管”,而是說“你愿意努力,你有什么需求,我們可以提供給你一些條件,讓你考一個更好的學校,去更好的學校,滿足你的需求。”
因此,當孩子在學習上獲得一些成就感,他們自然會更有動力去面對挑戰,而不是懈怠。
因為,當孩子發現自己的學習成績并沒有得到相應的提升的時候,孩子就會有一種內在的挫敗感,這種挫敗感容易讓孩子形成錯誤的價值觀,認為自己學習不好、做什么都做不好,這樣自然就會影響到孩子的自信心。
因此,家長不妨可以和孩子一起建立一個能維持學習熱情的目標,比如將學習目標細分為“小升初”“小升初”等,讓孩子能夠在學習上取得進步,找到成就感。
5、可與孩子一起制定目標,把大目標分解成一個個具體的小目標,通過小目標的不斷實現,幫助孩子建立自信。
比如孩子想要學習英語,可以將其中的英語單詞進行拆分,針對性的學習,讓孩子逐漸愛上英語。這樣不僅能夠提升孩子的自信,也能夠讓孩子在完成目標的過程中,感受到成就感。
6、如果孩子考試成績不理想,家長首先不要沮喪,耐心地鼓勵孩子,幫助孩子找到原因,樹立信心,而不是一味地責罵孩子。
7、考試的難度是相對的,這次考題也是比較難的,但是要讓孩子對于考試能夠有一個正確的認識,在考試過程中能夠更好的發揮出自己的水平。
8、要有針對性的對孩子進行復習,不要草草了事,卷面分數并不能代表孩子的全部,更不要對孩子的能力進行單一的評價,要用平常心去對待孩子的學習。
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