不上學(xué)怎么自律?沒去學(xué)校怎么自律?沒按時吃飯怎么長身體?沒完成作業(yè)怎么向老師請假?這些都是孩子一天中最長的問題,很多家長為了不上學(xué),才是把孩子逼的喘不過氣來。其實這種問題的出現(xiàn),大多數(shù)的孩子都出現(xiàn)過,我小的時候也不例外。
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有位伙伴是這樣的,自己的孩子不去上學(xué),還天天要花錢買好吃的,在學(xué)校上學(xué),哪有錢花呀?可是現(xiàn)在孩子不這樣了,他爸爸也沒有太多精力管他,他爸爸只好讓孩子每天中午放學(xué)去學(xué)校門口乞討,孩子放學(xué)就把這件事講給媽媽,媽媽沒辦法,只好答應(yīng)了他。
可是沒想到的是,這樣的教育方法到了五年級就不靈了,甚至更糟糕,這個孩子變得特別內(nèi)向,也不愛說話,成績也是在班里倒數(shù)的。
之前就有一名孩子,為了避免出現(xiàn)這種情況,他就已經(jīng)開始了抑郁,不上學(xué)的念頭。
他說到學(xué)校的時候整個人都不太正常了,從這個學(xué)生開始,他就感覺到了不正常。
一開始,這位孩子的家庭情況并不是特別好,家長后來瞞著孩子,就給他轉(zhuǎn)學(xué)到普通的學(xué)校,讓他在那里呆了兩個月,就跟我說,他覺得活著沒有意義,覺得在學(xué)校里就是混日子,不想去學(xué)校上學(xué)了。
孩子每天都在這種不斷地被“看”的模式,所以,他漸漸地開始出現(xiàn)了焦慮、抑郁、自卑、緊張、強迫、恐懼、逃避、說謊、鉆牛角、裝病逃避、退縮,甚至離家出走等行為表現(xiàn),但是這些表現(xiàn)在當時家長并不知道,反而加大了孩子的心理壓力,讓孩子喘不過氣來,最終導(dǎo)致了抑郁。
兒童心理專家黛博拉·麥克納博士在《讓孩子遠離焦慮》一書中寫到:
“讓孩子遠離焦慮,方法不只有這三種,而是只需三種,那就是支持孩子遠離焦慮的正確方式方法。”
在《如何說,孩子才會聽;怎么聽,孩子才會說》這本書中,作者就針對如何與焦慮的孩子交談,給出了許多方法,如作者就針對孩子所遇到的問題展開談話,告訴孩子:“在感到焦慮時,你可以說:‘我很擔(dān)心,你現(xiàn)在可能無法忍受,但我們會無條件地支持你?！?/p>
作者認為,在面對孩子時,應(yīng)當盡量避免“不經(jīng)歷”或“沒什么”這樣的想法。
這樣的想法不會對孩子的行為產(chǎn)生良性影響,但它可以使孩子學(xué)會如何面對挫折,并且永遠保持良好的心態(tài)。
《如何說,孩子才會聽;怎么聽,孩子才會說》中提到,如何對孩子說,取決于父母的態(tài)度。
曾子殺豬,為了讓孩子認真對待,便準備了一根豬狗要宰殺的繩子。
蛤蟆先是問:“你知道為什么要殺豬嗎?”
蛤蟆先生說:“這豬先生不教我,是因為我們不懂如何做人?！?/p>
蛤蟆先生的答案雖然是一個絕對的例子,但我認為,與其糾結(jié)于如何對孩子說,不如先讓孩子體諒自己。
之前網(wǎng)上有位父親帶著孩子去打暑期工,沒想到孩子沒在?；貋砗?他對孩子說:“你這是給爸爸教訓(xùn)儉用,不讓他干了,把錢都花了,讓他來承擔(dān)一點。”
結(jié)果孩子委屈的說:“我們家庭不缺錢?！?/p>
其實,孩子說臟話,都是正常的現(xiàn)象。作為父母,首先要做的不是要堵,而是要了解孩子,從源頭幫孩子解決問題。
而這本書,就是采用了這樣一個好辦法,幫助父母打破孩子的詛咒,讓孩子知道臟話的危害。
孩子在成長過程中,難免會做出一些令人討厭的行為,而這一類的話,在中國父母的眼里往往是“毒雞湯”,在國外父母眼中簡直就是萬惡之源。
就像德國作家海曼·費朗認為的那樣,不管是孩子的行為還是語言的問題,是孩子為什么在用臟話來做出某些行為的原因,是因為父母本身也處于一個成長中。
費朗認為孩子最好的方式,就是讓他們好好學(xué)習(xí),天天向上。
他作為德國父母,在教育孩子的過程中,也曾被孩子的惡言惡語給氣得腦門直跳,費盡了九牛二虎之力,孩子還是從小學(xué)生變成了大話精,一意孤行,和父母的關(guān)系也變得越來越糟糕。
德國心理學(xué)家海曼·費朗認為:孩子只有在感受到被愛的前提下,才會努力學(xué)習(xí)。
由此可見,父母要學(xué)會接納孩子的負面情緒,懂得分析,給孩子愛和支持,才能讓孩子更好的成長。
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