吉安厭學孩子矯正學校,是一所又很多家長想進去的學校,因為被棄養的孩子是因為厭學的問題,所以學校安排了厭學的孩子進行干預教育。
那么,厭學的孩子在學校里都會經歷什么呢?
第一,學習成績不好。
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這樣的孩子他們在學校里沒有朋友,所以在家里找不到可以信任的親人,沒有幸福的童年,所以在學校就可能會產生厭學的行為。
第二,學習成績不好。
有的孩子一開始并不是學習成績差的問題,但是由于學習成績的事情而造成了對學習的厭惡,因此對學習產生了恐懼,尤其是在初一初二、高一這樣的一個重要的過渡階段,孩子在學校里跟同學的關系又開始變得緊張,如果不能適應新的環境,孩子會產生厭學情緒。
第三,由于心理發展不成熟,對自己的認識不足,困難面前他們找不出或不想找解決問題的方法,采取自我安慰,自我放棄。又由于學習的長期性,需要學生堅持不懈地學習,但部分學生缺乏起碼的意志和毅力,怕吃苦,怕受累,就產生應付的心態,造成學習不扎實,分化下來就是必然的了。
策略
如何培養孩子刻苦、勤奮的優良品格?
首先,家長要正確認識“會玩才會學習”、“快樂學習”。我認為應這樣認識:“會學習才會玩”,“學習快樂”。其實,只有會學習的孩子才會有真正的、長久的快樂。
其次,要培養孩子的忍耐力!“勤奮”里面包含的內容太多。首先是要有主觀愿望,有一個自己去努力的目標,其次是控制力和忍耐力。把主觀愿望,和控制力,和忍耐力融合為一體,就成為一個人的意志力。所以“勤奮”總是和意志力在一塊兒。對于剛進初二的孩子,意志力是培養的目標。但是,現在城市里的獨生子女們,經常連一點點精神上和肉體上的痛苦都不能承受。培養堅強的意志力,談何容易!所以,希望孩子勤奮,還是先從忍耐力開始吧!
第三,不要迷信天才,要相信勤奮。若想成就一番大事業,不勤奮學習是不可能的。明白要成才非學不成。任何人想要獲得成功,都必須經歷漫長的忍耐和努力。這期間最需要做的,就是堅持。所謂“不積硅步,無以至千里;不積細密,無以成江月”
。學習是一種長期的堅持,不能期望短期內就能突飛猛進,而是要踏踏實實地把每一天的每一天都利用好,把每一天的每一天都過好,把每一天都過好,把每一天都過好,把每一天都過好,把每一天都過好,把每一天都過好,把每一天都過好,把每一天都過好。
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