厭學內向的孩子對什么都提不起興趣,并且不愿意和其他人打交道,更不愿意主動找同學交朋友,對他人也是保持沉默,不愿意參與到別人的活動中。
有的孩子甚至會在自己“躊躇滿志”的時候選擇一個人靜一靜。這樣的孩子通常是家庭條件比較優越的孩子,和家庭條件優越的孩子相比,性格有很大的不同,他們更愿意和長輩打交道,在心理上更加的獨立。
看到這里,大家有沒有對內向、多疑的孩子更加好奇,有沒有特意帶他們去做一些心理的輔導呢?這里我們也一起來看一下,
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1、在某個地方有陌生人敲門突然喊了孩子的名字,孩子因此很不開心。有的家長就會非常緊張,趕緊把孩子帶到一個陌生人面前,對孩子說“你是不是在還是在。”
在很多家長看來,孩子出現的問題可能不大,但是他們卻還是會擔心孩子會不會被人欺負,有些家長會比較緊張,特別想帶孩子去看醫生,但是又不敢,會害怕孩子出現什么問題。所以我們都會選擇不愿意去。
2、在一個陌生的地方或者游樂場里面,孩子看到陌生人沒有走動,會立刻發怒,在孩子不知道怎么溝通的情況下,會做出一些過激的行為,比如砸東西、打人等。
這個時候,有些家長會表現出很焦慮,看到自己的孩子,不對勁的時候,往往就會擔心,孩子怎么會這樣。其實這樣的情況,我們的家長也可以看到,有些時候我們是越擔心越焦慮,孩子就會越想,而且情緒的表現也是越糟糕。
我們做家長的,不要總是覺得自己的孩子特別小,他的一些行為其實他并沒有受到影響。當我們把事情放大了之后,就會發現這個孩子特別不聽話。比如說他放學回到家就把自己關到屋子里,不允許父母進去打擾他。他的房間的門鎖還沒有系,每天都是先把門關好,父母進去都會很生氣的,但是孩子在里面還是很開心的。
我們去問孩子為什么這樣,他就會跟我說,媽媽,其實我也不想這樣,就是因為我寫作業的時候注意力不集中,媽媽總是會罵我,所以我就會很難過,我就會難過,你要是這樣的話,那你可怎么辦呢?所以你就會對他吼叫,而且你越吼他就越難受,他就會更加逃避,你就會更加覺得自己沒辦法,那你就更加地想辦法,去面對,而不是去躲起來。所以這時候,我們就得去理解孩子的痛苦,而不是說“我看你就是難受,就是煩躁”,這個理解是對孩子的一種理解。
第二,是讓孩子自己去面對自己的痛苦。
比如說,你看到孩子沉迷于游戲,你就要求孩子去學習,去打游戲。你不讓孩子玩游戲,你就不讓孩子玩游戲,孩子不聽話,就罵孩子,你不讓孩子玩游戲,那就讓孩子自己去面對自己的痛苦,去體會這些痛苦,這是家長的一種需要。
這時候孩子也會痛苦,可能就會沉迷于游戲,就會不想上學了。那就證明孩子的痛苦是家長的焦慮造成的,這個時候要做的就是無條件的接納孩子,所以無條件的去愛孩子。
而不是跟孩子去爭吵、打罵,去打罵。
而且孩子感覺不到游戲的快樂,感受不到游戲的快樂,他怎么可能喜歡上學習呢?
家長們要覺察,這個事情是孩子的事情,跟孩子無關,因為什么呢?孩子在游戲里找到了成就感,就把游戲當成了自己的事情。
三、如何幫助孩子緩解壓力
1、積極面對現實
對于孩子來說,學業的壓力主要來自于家長。
不管怎么說,家長都應該客觀地看待自己的孩子,家長應該把眼光放長遠,不要只看到孩子的學習成績,更應該關注孩子綜合能力的發展。
家長要幫助孩子放松心情,在重壓之下,孩子容易產生輕生的念頭。
家長應該學會合理地跟孩子進行溝通交流,告訴孩子,成績固然重要,但是努力更重要,只有努力學習,才能取得更好的成績。
2、放松身心
很多孩子之所以沉迷游戲,無非是在逃避現實。
孩子之所以沉迷游戲,有很大一部分原因是因為孩子在游戲中能夠獲得成就感,可以從游戲中獲得許多的認可。
這些成就感和贊賞會讓孩子覺得生活中不再有壓力,而且不會被游戲中的事情所吸引。
所以孩子在現實生活中會得到的不是否定而是鼓勵,在現實生活中是很多人對于他的認可,孩子在現實生活中找不到任何的成就感,但是在虛擬世界中卻有很多人認可他。
所以家長如果想要孩子放下游戲的話,那么就應該多陪伴孩子,去玩他感興趣的游戲,
要多去陪伴孩子的真實世界去做孩子喜歡的事情。
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我是尼莫媽媽育兒師,也是5歲寶寶的媽媽,在養育和教育孩子過程中,遇到任何問題可以來問我,希望我的一點建議能有助于你解決帶娃過程中的困惑與煩惱,讓我們的孩子能更好的成長!
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