測試孩子厭學的最佳時間是在放學后一個月內。一般來講,如果孩子能完成這個測試,他們就可以獲得較高的成績。然而遺憾的是,如果在測試期間孩子并沒有完成測試,那么這個測試會持續多久。
并且,父母還會在測試中給孩子很多的情緒問題,比如沒有目標、容易自責、患得患失、注意力不集中、記憶力下降、易激惹等,而這些問題對于在面對考試時往往會表現得更加強烈。
雖然有些兒童會表現出焦慮、緊張的狀態,但是他們并不是通過激烈的行為來表達焦慮,而是通過壓抑或表現出更加強烈的內在壓力。
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而那些在焦慮狀態下的孩子,往往會表現出更加嚴重的反抗行為,例如:生氣或變得很暴躁。
即使父母們知道這些行為會導致孩子的行為變化,比如成績下降、行為退縮、變得暴躁,但孩子依然可能表現出更加焦慮的行為。
《兒童心理學》的美國兒童心理專家斯坦利·格林斯潘德潘金斯將其稱為“過渡焦慮”。他指出,“過渡焦慮”是指兒童在生理、心理和社會環境適應方面的一系列反應。兒童心理和行為的正常發展都是一種正常現象,通常不需要過于擔心。
兒童的過渡焦慮障礙有哪些表現?
以無意識為核心癥狀為主要特征的焦慮障礙,以社會交往障礙為主要特征,使人無法與他人建立正常的人際關系。有的人是為了回避社交關系,一旦在社會交往中遇到困難就會產生過度焦慮,不自覺地想回避行為。
有的孩子因膽怯內向,沒有朋友,在外也沒有朋友,導致他沒有社交能力。
有的孩子易怒,容易發脾氣,處理不好自己的情緒。家長無法照顧到自己的情緒,他只能用暴力解決問題,他發泄憤怒就會以暴力行為來表達自己的不滿。
有的孩子害怕做某件事,無論家長怎樣叮囑都無動于衷,甚至顯得很不耐煩。
有的孩子情緒波動時,他會表現得暴躁,摔東西、扔東西、打人。這些行為并不是孩子不聽話,而是他們情緒管理能力還沒發展成熟。
他們可能因此而感到痛苦,甚至會做出傷害他人的舉動,這種現象的發生并非是不聽話的表現,而是一種情緒的發泄。
對于6歲以前的孩子來說,他們的哭鬧是有目的性的,是想得到什么東西,也許是想要爸爸媽媽媽的陪伴,也許是想要父母的肯定。
在孩子眼里,哭是他們表達情緒的一種方式,是他們表達自我的一種方式。
父母需要滿足孩子的這一要求,滿足他們的合理需求,滿足孩子的正當要求,這樣才能讓孩子得到他們想要的東西,才能讓他們學會懂事。
當孩子哭鬧的時候,我們應該做的是讓孩子了解我們的需求,等他的情緒發泄完了,我們再和他一起解決問題。
當孩子哭鬧不止的時候,我們也不要急著去制止他們,因為這是他們表達情緒的一種方式。
只有當孩子冷靜下來,他們才能把內心的感受說出來,才能真正的表達出來,而不是只知道用哭來表達情緒。
3、尊重孩子的意愿
很多家長在孩子哭的時候,會拒絕孩子的要求,他們會跟孩子說我這個時候不想讓你吃,這個時候孩子的情緒已經沒有任何作用,孩子哭的時候就會感到很煩,這時候孩子會出現一些行為上的對抗,從而影響孩子的情緒,和我們之間的關系。
所以我們要懂得尊重孩子,讓他們有表達的權利。
4、讓孩子去承擔后果
不管孩子是不是已經養成了非常任性的脾氣,我們要告訴他們,這樣的做法會造成什么樣的后果,而不是最后給孩子帶來什么。
因為當孩子不聽話時,他們的情緒其實是非常強烈的,父母要做的就是一定要讓孩子們去承擔后果,有些事情孩子可以做,但是有些事情做不了,這就需要孩子承擔后果。
給孩子講明道理
我們應該讓孩子知道,我們之所以會犯這種錯誤,是因為我們做錯事了,讓他們知道自己不應該在這個錯誤中做不該做的事情,這樣才能讓他們理解和記住這件事情的嚴重性。
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