孩子厭學(xué)玩游戲有什辦法?
厭學(xué)是對學(xué)習(xí)的怠惰,是為了逃避學(xué)業(yè)而產(chǎn)生的負(fù)面情緒,是不負(fù)責(zé)任的行為。
對學(xué)習(xí)厭倦而導(dǎo)致的一種消極情緒,現(xiàn)在是毫無意義、無法歸類,也無裨益,所以,要徹底解決孩子的厭學(xué)問題,先得知道原因。
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學(xué)習(xí)提不起興趣
小孩子是不愿意學(xué)習(xí)的,因?yàn)閷W(xué)習(xí)能帶給他們成就感,可以讓他們感受到自己的價(jià)值。相反,學(xué)習(xí)帶給他們的是負(fù)面情緒,讓他們感覺到學(xué)習(xí)是一件無意義的事情,是痛苦的。
感受不到學(xué)習(xí)帶給他們的成就感,反而覺得學(xué)習(xí)是一件極其枯燥無味的事情,索性破罐子破摔。
習(xí)得性無助
孩子學(xué)習(xí)成績差,因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)沒有信心,所以就會(huì)想方設(shè)法地逃避學(xué)習(xí),比如孩子因?yàn)樵趯W(xué)校被孤立而選擇了逃學(xué)。
這樣的后果,就是孩子害怕自己成為一個(gè)平庸之輩,只能通過混社會(huì)來彌補(bǔ)。
他們往往找不到自己的歸屬感,會(huì)覺得學(xué)習(xí)是一件很有趣的事情。所以,為了應(yīng)付家長的檢查,他們干脆破罐子破摔,最終混進(jìn)了社會(huì),混吃等死。
父母要知道,學(xué)習(xí)成績并不是衡量孩子優(yōu)秀與否的唯一標(biāo)準(zhǔn),父母要學(xué)會(huì)關(guān)注孩子的身心健康,不要一味追求完美,而是要關(guān)注孩子是否熱愛生活,是否熱愛生活。如果孩子的學(xué)習(xí)成績一直沒有起色,就要考慮一下孩子是不是因?yàn)殚L期被父母否定,沒有成就感,沒有價(jià)值感。
4、正確看待孩子的不完美
《小舍得》中,顏?zhàn)佑频膵寢屘镉陯故且粋€(gè)情緒管理的媽媽,她看重孩子的學(xué)習(xí)成績,想盡辦法讓孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班,買學(xué)區(qū)房補(bǔ)薄弱學(xué)校,用成績?nèi)ァ皻㈦u眼”,而這種行為,完全忽略了孩子的心理健康,令家長和孩子都感到痛苦。所以家長一定要注意,當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時(shí)候,及時(shí)向孩子求助,千萬不要讓孩子做出這樣極端的行為,如果只是為了逞一時(shí)的逞一時(shí)的逞一時(shí)的痛快,會(huì)在未來長長久久不能彌補(bǔ)上。
我們要做的是多關(guān)注孩子的情緒,少點(diǎn)評孩子的錯(cuò)誤,多給孩子創(chuàng)造一個(gè)平和的家庭環(huán)境,讓孩子感受到來自父母的愛和理解,孩子的內(nèi)心才會(huì)漸漸地強(qiáng)大起來,這個(gè)孩子們會(huì)慢慢地越來越優(yōu)秀。
3.不要過分強(qiáng)調(diào)父母的期望
不要總是在孩子面前強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成績,父母們總是在孩子面前強(qiáng)調(diào)父母的付出,但是孩子會(huì)看到父母為了自己的面子,失去了自己本該有的光芒,最終會(huì)選擇失去自己的生活,因此父母們不要總是對孩子說這樣的話,在孩子的心里就會(huì)認(rèn)為父母的想法不對,一旦父母的努力無法達(dá)到期望,孩子便會(huì)懷疑自己,從而更加喪失了對學(xué)習(xí)的積極性。
4.培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣
父母們在培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的同時(shí),還要讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣,這樣孩子才能更好的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和思考。父母們可以通過一些生活實(shí)例讓孩子明白,每一個(gè)人都是獨(dú)立生活的,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,在遇到難題時(shí),要善于獨(dú)立思考,敢于創(chuàng)新,不能人云亦云。這樣才能在以后真正成功的生活中,不被生活所累,也能在人生路上走得更遠(yuǎn)。
5.做一個(gè)能夠與孩子交朋友的家長
父母們都是孩子的朋友,所以當(dāng)家長們和孩子出現(xiàn)分歧時(shí),可以多問問孩子為什么會(huì)有這樣的想法,這樣可以讓家長從根源了解到孩子的想法和想法,從而找出孩子不愿意去上學(xué)的原因,然后再對癥下藥,幫孩子解決。
其實(shí),孩子不愿意上學(xué)的原因很多,但是,并不僅僅是因?yàn)楹⒆又饔^上的不愿意去上學(xué),還因?yàn)楹⒆釉诩抑袩o人能夠理解自己的孤獨(dú),找不到溫暖,此時(shí)家長可以通過孩子愛哭的行為,來了解孩子的心理需求。孩子不想上學(xué),并不是真的想逃學(xué),只是因?yàn)樗?jīng)常會(huì)聽到父母這樣說“你就去上學(xué)吧,你怎么能有這么多事!”,孩子會(huì)感覺自己是一個(gè)沒用的人,沒人喜歡的人,所以才會(huì)想著去學(xué)校,其實(shí),對于孩子來說,這并不是他們的真實(shí)想法,而是他們的想法。
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