沉迷游戲 佛家怎么解釋 靈靈在昆明得了個(gè)天使病
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是一名80后醫(yī)生,閑聊時(shí)間的焦點(diǎn)。
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不給任何人的健康機(jī)會(huì),就成為年輕人的唯一理由,自己的手機(jī)打不開(kāi),要打游戲。
最近每天的上班時(shí)間,上班時(shí)間就有了幾千條,平均每天只要有一個(gè)小時(shí)左右,這些時(shí)間都會(huì)被各種各樣的手機(jī)游戲占據(jù)。
有一位90后生說(shuō),平時(shí)總是和朋友在聊天,只要有自己喜歡的話題就會(huì)和身邊的人用手機(jī)聊天。
這位90后醫(yī)生介紹,從醫(yī)20多年,經(jīng)常有人推薦打游戲來(lái)提高注意力,其實(shí)這樣的做法并沒(méi)有起到什么作用,反而有一些人因?yàn)橥嬗螒蚨⒄`了自己的時(shí)間。
于是,他想起了一個(gè)人,在平時(shí)的時(shí)候,他總是少不了游戲的存在,從早上出去上班后,為了防止自己的身體不舒服,防止自己遲到,每次出門之前他都要玩會(huì)手機(jī)。
但是沒(méi)辦法,為了防止自己打瞌睡,他只能將時(shí)間利用在玩手機(jī)游戲上,因此經(jīng)常熬夜玩游戲。
不過(guò),也有家長(zhǎng)表示,讓孩子玩游戲,他從來(lái)不曾答應(yīng),每次都是孩子玩到深更半夜,可一旦孩子玩到深更半夜,自己就會(huì)覺(jué)得愧疚,但是孩子還是喜歡玩,這也很普遍。
正是因?yàn)槿绱?沉迷于玩游戲的孩子在現(xiàn)實(shí)生活中就感受不到什么叫幸福,他們也就缺少了什么東西。
所以家長(zhǎng)說(shuō),現(xiàn)在的孩子不知道怎么和家長(zhǎng)溝通,只能靠打游戲發(fā)泄情緒。
孩子為什么會(huì)沉迷于游戲?
1、 孩子缺少關(guān)愛(ài)。
家長(zhǎng)平時(shí)忙于工作,很少陪伴孩子,孩子的心理需求是孤獨(dú)的,所以只能從游戲里尋求。
《家有兒女》中的劉星是留守兒童,跟著爺爺奶奶住在一起,孩子看電視、玩游戲,缺少父母的關(guān)愛(ài),內(nèi)心積壓的負(fù)面情緒無(wú)處釋放。
孩子在網(wǎng)絡(luò)游戲中找到了歸屬感和認(rèn)同感,在現(xiàn)實(shí)生活中,他們需要擁有一些虛擬世界的安慰和情感,如果現(xiàn)實(shí)生活中,這些需求,父母沒(méi)有滿足,就會(huì)在網(wǎng)絡(luò)游戲中去尋找。
2、 孩子在游戲中找到了自己的位置。
在親子關(guān)系中,孩子和父母都扮演著重要的角色,親子關(guān)系是游戲的基礎(chǔ)。
父母和孩子的互動(dòng)中,最容易忽視掉的是“自己”這個(gè)身份。
而在親子關(guān)系中,最容易忽略的是“自己”這個(gè)身份。
親子關(guān)系中,自己的位置和價(jià)值感是很重要的,在游戲中,孩子們會(huì)體驗(yàn)到自己很重要,很溫暖,可以給孩子在現(xiàn)實(shí)中愛(ài)的支持。
其實(shí)這種關(guān)系,孩子最希望得到的就是父母的認(rèn)同。
孩子在網(wǎng)絡(luò)游戲中的角色,是勝利者,是有成就感的,可以找到身份地位、成就感,這就是游戲帶給他的“價(jià)值感”。
如果在現(xiàn)實(shí)生活中,孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好,經(jīng)常被老師批評(píng),在家里,經(jīng)常被父母指責(zé)打罵,那么他肯定也會(huì)尋找一個(gè)可以給自己安全感的地方。
游戲是可以給人帶來(lái)成就感的,在游戲中,他可以毫無(wú)顧忌地表達(dá)自己,可以找到自己的價(jià)值感和存在感。
這也是為什么很多孩子喜歡游戲,喜歡打游戲的原因。
從游戲中可以找到自我價(jià)值,找到歸屬感,滿足自己的心理需求。
在游戲中,他能找到快樂(lè),建立自信;
在現(xiàn)實(shí)中,他沒(méi)有任何的成就感,而在游戲中,他會(huì)得到現(xiàn)實(shí)中的彌補(bǔ)。
這也是他逃避現(xiàn)實(shí),跟自己過(guò)不去的原因。
而且游戲中的很多情況,都可以用游戲的方式改善。
比如有些孩子本來(lái)是因?yàn)闆](méi)有時(shí)間觀念,不能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè),最后成了父母和老師們的嚴(yán)厲的督促。
但是因?yàn)橛螒虻拇嬖?因?yàn)榧议L(zhǎng)的批評(píng),他們變成了“幫兇”,或者是“替罪羊”,就更會(huì)因游戲而受到懲罰。
第三:尋找到存在感,獲得認(rèn)同感。
孩子在現(xiàn)實(shí)生活中找不到認(rèn)同感,他就會(huì)到游戲中去尋找,在游戲中得到成就感,找到自信。
同樣的,孩子在網(wǎng)絡(luò)中也找不到認(rèn)同感,那么他也會(huì)到網(wǎng)絡(luò)上去尋求認(rèn)同。
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