孩子厭學基礎差怎么辦?家長的辦法很重要!
孩子厭學基礎差怎么辦?
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孩子對學習不感興趣怎么辦?孩子學習沒有動力怎么辦?
孩子成績差怎么辦?孩子網癮沒救怎么辦?
……
這些都是厭學孩子家長需要面對的痛。
對于這些孩子來說,厭學不過是暫時性的,孩子暫時的厭學只是情緒上的。
如果孩子厭學,家長應該如何引導呢?
1、別以“大驚小怪”的心態來責怪孩子
為什么同樣是自制力差的孩子,他們的自制力就比較差?顯然這與家長對待孩子的方式有很大的關系。
玲玲的媽媽是個急性子,看到孩子學習成績下降,就馬上開啟嘮叨模式:“你看你那個德行兒都這么差,考這么差,你還好意思考出好成績!”
其實,這正是家長不尊重孩子自制力的表現。
前段時間,知乎上一位母親的求助帖子在網絡上瘋傳:
“我家兒子一向很有自制力,在上網課的時候也都能主動關機,并且認真做好準備預習和復習。但是,他卻用了很長時間來拖延。這種情況下,我感到很疑惑:
“為什么兒子會變成這樣呢?”
一位父親說:“我在和兒子溝通時,他經常使用手機,不是用手機學習,而是在用手機上網課。”
一位媽媽說:“我兒子基本每天晚上都玩手機,感覺他沒有什么自制力。”
另一位媽媽說:“手機是兒子的“心肝寶貝”,一不讓他玩,就立刻情緒失控。
還有一位媽媽說:“我兒子沉迷于手機游戲,我說一句,他頂兩句,還振振振有詞的說:‘我就是不愛學習,你們管死吧’。我看見這個場景,真是氣得都不敢摁住。”
類似的場景,有很多家庭都在上演,作為父母,真的有必要為孩子提供一個健康的社交網絡環境,而不是每天像審犯人一樣盯著孩子的一舉一動,才覺得自己是異類。
如何才能讓孩子擺脫“手機控”?
如果您已經意識到了這個問題,就要先放下手機,給孩子高質量的陪伴,與孩子建立安全的依戀關系。
比如,每周一次的外出散步、旅行,一次公益活動等,都可以讓孩子感受到家庭的溫暖和生活的樂趣。
心理學家皮亞杰的認知發展理論指出,3歲的孩子處于感知運算階段,他們能通過具象思維能力、抽象思維能力、
想象能力、想像綜合能力等去認識世界。
而電子產品是動畫人物,我們可以跟孩子一起看,讀繪本,然后帶著孩子一起去做實驗,激發他們的創造力。
這個時候,家長不要忙著責怪孩子,可以尋找一些有創意的東西,陪孩子一起去探索。
有很多科學家,比如英國著名的科學家、作家和思想家。
在《海邊的卡倫》里,他給出了一個很好的解決方法,那就是去看一部名叫《海邊的小孩》的電影。
這部電影上映的時間不長,看的也并不是很電影,但卻對孩子有教育意義,孩子也可以學到不少知識。
其中一個小故事,名字叫《海邊的小孩》。
這個故事叫做《海邊的小孩》,講述的是一個小男孩在海邊玩兒,被海邊的小朋友聲嘶聲息地叫著“海邊的小孩”。
結果有一次,小男孩把自己的小伙伴推到了海邊,
于是海邊的小伙伴就很生氣,把自己的小伙伴重重地罵了一頓。
并且,還要拿自己的小伙伴狠狠地逼著自己的小伙伴,
甚至還有人道德敗壞的對自己的“小伙伴”進行攻擊。
不難看,生活中,孩子調皮搗蛋、不聽話的時候,很多父母會采取“打罵”的方式來教育,讓孩子認識到自己的錯誤,可是這種教育方式,真的對孩子好嗎?
德雷克斯說過:“如果我們希望孩子服從我們,那就先做到對他的情感、心靈上的尊重。
”
對于孩子來說,被尊重,被信任,這是他們最大的底氣,能夠讓他們有勇氣去勇于探索生活,從而能夠面對未來,也能夠勇于嘗試,從而成為更好的自己。
而孩子的管教亦是如此,如果我們一味的采用“打擊式教育”,那么孩子只能讓我們變得更加的消極,甚至會在這樣的教育之下變得叛逆,更加的喜歡跟父母對著干。
01、孩子為什么會“越打擊越慫”?
1.自我意識的覺醒
孩子在成長的過程中,會逐漸的開始有自己的思想,隨著年齡的增長,他們對世界的認知也會逐漸的加深。
而孩子們想要獨立的意識其實也就體現在這一點,他們想要得到認可和肯定,從而會向父母展示自己的能力。
如果父母總是一味的打擊,那么孩子會覺得自己在父母面前永遠都是抬不起頭,有些孩子甚至會開始懷疑自己的能力,這樣的孩子會變得越來越差。
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