孩子為什么會(huì)討厭學(xué)鋼琴呢?
孩子為什么討厭學(xué)鋼琴?
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學(xué)鋼琴對(duì)孩子來說是一件很有挑戰(zhàn)性的事情,尤其是在音樂。
所有孩子的感受力都不一樣,有的孩子喜歡音樂,有的孩子喜歡看電腦,或者是看網(wǎng)絡(luò)小說,或者是打游戲,還有的孩子,有的孩子喜歡寫作,有的孩子喜歡玩游戲。
有的孩子喜歡打籃球,有的孩子喜歡足球,有的孩子喜歡樂器,有的孩子喜歡唱歌,有的孩子喜歡學(xué)習(xí)電腦。
如果我們發(fā)現(xiàn)孩子不喜歡鋼琴,我們是否可以先看看孩子是否喜歡的音樂有利于孩子學(xué)習(xí)?
如果發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)任何事情都不感興趣,就要考慮讓孩子學(xué)會(huì)一件事,不管是唱歌還是唱歌。
首先,從孩子感興趣的方面入手,家長可以從學(xué)習(xí)、生活、做人等方面入手。
當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)任何事物都不感興趣的時(shí)候,不要簡單粗暴的去制止,而是要想辦法讓孩子喜歡上它,只有了解它的存在,才能找到他喜歡的。
然后,我們可以幫助孩子找到他的興趣所在,激發(fā)他在某方面的潛能,鼓勵(lì)他去進(jìn)一步發(fā)展。
最后,我們要讓孩子有成功的機(jī)會(huì),讓他在價(jià)值感上獲得自信。
這一點(diǎn)非常重要。
我們要讓孩子在學(xué)校感受到在學(xué)校里面,在學(xué)習(xí)上得到認(rèn)同。如果孩子有理想的話,他肯定會(huì)非常自信,愿意去努力學(xué)習(xí)。我們要通過孩子的努力,讓他感受到成功的快樂,也就能夠獲得自信。
當(dāng)然,如果這個(gè)孩子的能力不夠強(qiáng),他在學(xué)校中遇到困難,或者是跟同學(xué)相處不愉快,他就很可能會(huì)厭學(xué),這個(gè)時(shí)候,我們就要幫助孩子在學(xué)校獲得成功。
比如孩子上體育課的時(shí)候,孩子們跑步太快了,孩子們摔倒了。他感覺不舒服,他就會(huì)把這樣的感覺放到別的地方,而不是到大自然中去,而是到同學(xué)朋友家去。
對(duì)于這個(gè)問題,我們也可以用好奇和啟發(fā)式提問的方式,幫助孩子們一起去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。
比如,我們可以問他:“為什么你總是忘記帶筆記本?”然后還要幫助孩子尋找到有用的資料,比如,手機(jī)有很多款很神奇的,可以自己動(dòng)腦筋去想辦法解決。
比如,我們可以問他:“為什么你不忘帶課本?”
孩子們想的更多是“我怎么能記得媽媽拿著書本來了解我的學(xué)習(xí)情況呢?”
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讓孩子知道你的感受
讓孩子從自己的角度思考問題,然后慢慢地打開自己的心結(jié),父母可以告訴他,有時(shí)候遇到困難是正常的,父母也會(huì)為你感到惋惜。比如,你做錯(cuò)了一道題,竟然還能夠得到你的原諒,這個(gè)時(shí)候你應(yīng)該慶幸,因?yàn)槟氵€能夠擁有這么優(yōu)秀的父母,他們不僅能夠給你一定的幫助,還能給予你正確的指導(dǎo)。
“你是怎么做到的?”
比如,我們告訴孩子:“如果你做錯(cuò)了題,你是怎么做到的?”
還可以帶著孩子一起查閱資料,或者請(qǐng)教老師、同學(xué)、親戚。這些對(duì)孩子的幫助,只有讓孩子自己做到了,才會(huì)慢慢地改善。
對(duì)孩子來說,“動(dòng)腦思考,綜合運(yùn)用才是最重要的”是閱讀的最高境界,而且讀后,思維與知識(shí)之間的鏈接也會(huì)加深,提高孩子的成績。
在孩子學(xué)習(xí)時(shí),家長不妨試試“劇場效應(yīng)”,讓孩子在一個(gè)知識(shí)海洋館中,去尋找自己喜歡的知識(shí)點(diǎn),并找到相應(yīng)的問題,去尋找一些有意義的題目進(jìn)行分析,去解題。
3 “自我總結(jié),再思考”
“自我總結(jié)”是一種積極的心理暗示,對(duì)于每個(gè)人來說都是必不可少的。
孩子在學(xué)習(xí)的過程中,一定會(huì)遇到自己不懂的難題,而這個(gè)時(shí)候,很多家長會(huì)直接把答案抄上自己的,或者直接告訴孩子,自己懶得動(dòng)筆,這樣會(huì)讓孩子對(duì)于學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種厭惡感。
其實(shí)家長可以通過鼓勵(lì)孩子的方式,來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,讓孩子把自己的學(xué)習(xí)變得更加的有意義。
比如:孩子作業(yè)本是錯(cuò)的,家長可以跟孩子一起分析為什么會(huì)錯(cuò),是因?yàn)樽鳂I(yè)本有難度,還是筆順不工整,或者因?yàn)轳R虎,這都是原因。
如果孩子也有馬虎的毛病,家長可以跟孩子一起制定更好的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并且嚴(yán)格要求孩子執(zhí)行,這樣的教育方式會(huì)讓孩子更有責(zé)任感,家長也能讓孩子知道,要想得到什么,就必須要付出什么。
另外,家長還可以在孩子學(xué)習(xí)的過程中,引導(dǎo)孩子如何努力,這能讓孩子更加努力地學(xué)習(xí)。
孩子都需要鼓勵(lì),但是這種鼓勵(lì),會(huì)讓孩子覺得自己被鼓勵(lì)了,他們會(huì)在學(xué)習(xí)上更加努力。
寫完這篇文章后,家長們可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況,帶孩子多出去走走,見識(shí)外面的世界,讓孩子感受一下外面的世界的精彩豐富多彩,讓孩子愛上學(xué)習(xí)。
家長們只有知道,讀書才是提升孩子成績的最好捷徑,也能讓孩子的人生擁有更多的可能性,長大后你會(huì)感謝現(xiàn)在的自己。
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