沉迷游戲警示語(yǔ)
□ 中國(guó)青年報(bào)
據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的《2020年全國(guó)未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況研究報(bào)告》顯示,我國(guó)未成年網(wǎng)民規(guī)模已經(jīng)達(dá)到1.83億,未成年人的互聯(lián)網(wǎng)普及率已經(jīng)達(dá)到93.1%,其中62.5%的未成年網(wǎng)民會(huì)經(jīng)常在網(wǎng)上玩游戲。此前,《報(bào)告》也對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲進(jìn)行了專項(xiàng)整治,其中就包括了對(duì)于未成年人的游戲時(shí)長(zhǎng)、花費(fèi)、收益、未成年人身份識(shí)別、游戲內(nèi)容等方面提出了更多的建議。
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前不久,中國(guó)青少年研究中心和共青團(tuán)中央國(guó)際聯(lián)絡(luò)部發(fā)布的《中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲的認(rèn)知、態(tài)度、行為研究報(bào)告》顯示,近四成學(xué)生從小學(xué)就開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò)游戲,他們從幾歲起就開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò)游戲,且越是沉迷越是不加以引導(dǎo),到了初中階段,更會(huì)沉迷游戲。
為何會(huì)沉迷游戲?
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,游戲公司越來(lái)越強(qiáng)大,很多公司的管理層都需要游戲公司來(lái)管理。而在中國(guó)呢?騰訊就成了最早嘗試騰訊游戲的公司,他們想盡一切辦法子讓這家公司來(lái)管理,想盡各種辦法讓玩家投入游戲的資金從而付諸實(shí)施。當(dāng)然,在這其中又出現(xiàn)了另外一個(gè)問(wèn)題,那就是美國(guó)的家長(zhǎng)普遍都很忙,都不太想管孩子,都認(rèn)為孩子還小,不用太嚴(yán)格,況且孩子不懂事,沒(méi)必要這么大吼大叫。
游戲公司為了讓家長(zhǎng)管控住,要求家長(zhǎng)必須把手機(jī)、游戲設(shè)備全部收起來(lái)。中國(guó)家長(zhǎng)馬上就會(huì)讓孩子沒(méi)收起來(lái),但是這真的能管住孩子嗎?
其實(shí)完全不管也不行,因?yàn)楹⒆觽儚男【蛯?duì)新鮮事物充滿了好奇心,總是忍不住誘惑偷偷摸摸,那么等他們長(zhǎng)大,父母再想管控,就晚了。
我們可以嘗試讓孩子做一些家務(wù)活,這樣不僅讓他們有更多機(jī)會(huì)去鍛煉自己的生活技能,還可以減少他們沉迷手機(jī)的可能性。
這樣做可以轉(zhuǎn)移孩子的注意力,讓他們覺(jué)得除了手機(jī),還有很多事情可以做,而不是僅僅是打游戲或者睡覺(jué)。
3、為孩子制定規(guī)則
有些孩子并不自律,經(jīng)常會(huì)把手機(jī)拿出來(lái)玩耍。這就需要父母作為幫助孩子的人,用規(guī)則來(lái)約束孩子,或者說(shuō)是限制孩子使用手機(jī)的時(shí)間。
其實(shí),讓孩子徹底遠(yuǎn)離手機(jī)等電子產(chǎn)品,靠的是父母的堅(jiān)持。
我在醫(yī)院每天接診上千人,其中也有不少是高中生,每天接診的醫(yī)生中,有30%以上都是學(xué)生和家長(zhǎng)。
因?yàn)槌撩允謾C(jī),導(dǎo)致視力下降、成績(jī)下滑,最近一次考試又考了倒數(shù)第一。
這些孩子身體健康、學(xué)習(xí)好、性格開(kāi)朗、性格開(kāi)朗,然而一旦接觸到手機(jī),很多孩子都會(huì)變得不愛(ài)說(shuō)話、不合群,
甚至有些厭學(xué)、沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,用各種各樣的理由拒絕上學(xué)。
手機(jī)已經(jīng)成為了我們生活中不可缺少的一部分,一味地阻止孩子接觸手機(jī)只會(huì)讓孩子與父母之間的矛盾越來(lái)越大。
如何防止孩子沉迷于手機(jī),是每個(gè)父母都要面對(duì)的課題。
事實(shí)上,很多孩子都在手機(jī)中尋找樂(lè)趣,可一旦成癮后就會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的厭學(xué)心理,這時(shí),家長(zhǎng)就要及時(shí)出手干預(yù),防止孩子深陷其中,給孩子帶來(lái)嚴(yán)重的傷害。
孩子癡迷于手機(jī),會(huì)有哪些危害?
影響學(xué)習(xí)成績(jī)
手機(jī)上癮的學(xué)生通常會(huì)分以下幾種情況:
一種情況是,沉迷于手機(jī)游戲,無(wú)法自拔,把學(xué)習(xí)當(dāng)成了任務(wù)。每天只想著游戲,只對(duì)游戲感興趣,無(wú)法自拔。
另一種情況是,沉迷于手機(jī)游戲,嚴(yán)重的甚至荒廢了學(xué)習(xí),而且學(xué)習(xí)成績(jī)也慢慢下降,逃課、逃學(xué),對(duì)老師和家長(zhǎng)十分抵觸,嚴(yán)重的還可能出現(xiàn)嚴(yán)重的心理疾病。
那些被家長(zhǎng)“壓迫”手機(jī)導(dǎo)致厭學(xué)、叛逆的孩子,為什么會(huì)叛逆?
最根本原因是,他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中,沒(méi)有感受到自己的價(jià)值。
一旦孩子在現(xiàn)實(shí)生活中找不到自己的價(jià)值,就會(huì)將精力放在手機(jī)上,尋找那些可以給自己帶來(lái)歸屬感和價(jià)值感的活動(dòng),比如游戲、聊天、追劇等等。
所以,當(dāng)孩子沉迷手機(jī),并且不能自拔的時(shí)候,他一定是有問(wèn)題的。
這時(shí)候,父母不能光怪孩子,要反思自己的教育方式和溝通方法是否存在問(wèn)題,家長(zhǎng)的引導(dǎo)要比強(qiáng)制手段更加重要。
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