兩歲孩子老是玩手機(jī)怎么辦?
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孩子愛玩手機(jī)怎么辦?
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第三類、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
在上個(gè)世紀(jì)60年代,不只有手機(jī),智能手機(jī)在日常生活中的使用更頻繁。在上世紀(jì)60年代,手機(jī)普及到90年代后,人們可以追溯到20世紀(jì)。電子產(chǎn)品普及的日子,與手機(jī)的戰(zhàn)斗,在過去多年里掀起了一場(chǎng)前所未有的“戰(zhàn)爭”。那是1個(gè)世紀(jì)七八十年代初,初為人父人母的唐氏三姐妹,在教育女兒的時(shí)候,一個(gè)手機(jī)就能讓成千上萬的家庭萬頭人全滅。
不可否認(rèn)的是,當(dāng)時(shí)的社會(huì)和時(shí)代發(fā)生了巨大的變化,手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品也成了我們生活中不可或缺的一部分。孩子們上網(wǎng)課、玩手機(jī)、“機(jī)”、“家”、“義”等諸多電子產(chǎn)品,在這個(gè)時(shí)代和以前的生活環(huán)境有了明顯的差別。無論是打游戲還是看視頻,現(xiàn)在的孩子越來越離不開手機(jī)。
“家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞,‘家’不僅是生活的單元房,還應(yīng)是孩子學(xué)會(huì)生活的基本單位,時(shí)時(shí)刻刻、處處、處處、時(shí)時(shí)刻刻都應(yīng)該帶著孩子去接觸電子產(chǎn)品。”羅振宇解釋說,當(dāng)家長工作忙、家務(wù)忙,無暇照顧孩子,孩子就會(huì)通過上網(wǎng)來消耗時(shí)間和精力,在網(wǎng)絡(luò)中得到滿足。長時(shí)間上網(wǎng)會(huì)對(duì)孩子造成嚴(yán)重的傷害。同時(shí),由于長時(shí)間注視電腦屏幕,兒童容易產(chǎn)生視疲勞,視力下降。而“小小年紀(jì),眼睛近視都不一定程度,孩子自己也能體會(huì)到這種感覺。”
據(jù)調(diào)查,近七成學(xué)生每天上網(wǎng)時(shí)長在控制網(wǎng)絡(luò)使用時(shí)間。同時(shí),數(shù)據(jù)顯示,孩子每天平均上網(wǎng)時(shí)長在2小時(shí)以內(nèi)的小學(xué)生,周一至周五幾乎每天的上網(wǎng)時(shí)間為每周上網(wǎng)時(shí)間最長的兩小時(shí),周末上網(wǎng)時(shí)間為每周2小時(shí)左右。49.3%的學(xué)生也有上網(wǎng)時(shí)間,但每周上網(wǎng)時(shí)間更長。
學(xué)生群體中,男生是網(wǎng)癮高發(fā)人群中的占比最高。《中國互聯(lián)網(wǎng)信息發(fā)布》的數(shù)據(jù)顯示,截至2017年12月,我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.72億,其中學(xué)生群體規(guī)模最大,占比為25.4%。同時(shí),我國《2015年中國青少年網(wǎng)民規(guī)模為17.5%,互聯(lián)網(wǎng)使用頻率最高的青少年為21.4%,平均每天上網(wǎng)時(shí)間在21.4%,其中,每天上網(wǎng)時(shí)間最多超過2小時(shí)的為21.4%,其中每天上網(wǎng)時(shí)間最多達(dá)到2小時(shí)的為12.2%,有1為26.27%,在這些占比中,有66.27%的青少年每天上網(wǎng)時(shí)間超過2小時(shí)。
《中國互聯(lián)網(wǎng)用戶道德委員會(huì)報(bào)告》中顯示,網(wǎng)絡(luò)成癮是我國青少年較為普遍存在的較為嚴(yán)重的心理健康問題,而家長面對(duì)孩子網(wǎng)絡(luò)成癮的問題也很苦惱,因?yàn)楹芏嗉议L在對(duì)待孩子的問題上存在著很大的焦慮,以及缺乏對(duì)于現(xiàn)實(shí)問題的理性思考。
很多家長面對(duì)孩子網(wǎng)絡(luò)成癮的問題時(shí),往往會(huì)出現(xiàn)束手無策的無奈,最后將孩子送進(jìn)ICU搶救。
父母對(duì)孩子上網(wǎng)成癮的危害主要有哪些?
1. 對(duì)孩子身體健康帶來的影響
兒童健康問題,是一個(gè)不容忽視的重大的公共衛(wèi)生問題。兒童健康的問題,不僅關(guān)系著兒童的身體健康,也關(guān)系著兒童的心靈健康。研究發(fā)現(xiàn),許多孩子在生病后,會(huì)出現(xiàn)自傷、自殘、自殺的行為。據(jù)報(bào)道,我國每年約有10萬青少年死于自殺,每分鐘就有2萬名死于自殺,還有8%的孩子死于自殺。他們不是學(xué)習(xí)機(jī)器,也不是游戲、網(wǎng)絡(luò)成癮,他們只是患上抑郁癥,但出現(xiàn)抑郁癥的癥狀并不像成年人那樣典型的、隱匿化的抑郁癥狀,而是更多地指向“不想活了”,比如青春期的叛逆。
孩子出現(xiàn)心理問題
是學(xué)業(yè)問題的集中爆發(fā)
在中學(xué)階段,孩子們面臨的問題更加繁重。他們很難獨(dú)自應(yīng)付學(xué)業(yè),更難完成高中課程,更難的學(xué)習(xí)任務(wù)還有課外活動(dòng),因此經(jīng)常出現(xiàn)“一考試就頭痛、胃痛、心慌、想吐”等現(xiàn)象。
這些現(xiàn)象的出現(xiàn),讓父母更加焦慮,擔(dān)心孩子沒有高中上,但是孩子卻不著急,每天放學(xué)后仍舊會(huì)拖著不寫作業(yè)、磨磨蹭蹭蹭蹭蹭,即使家長三番五次地催促都沒用,孩子依然我行我素,仍然我行我素,仍然我行我素,讓父母的血壓一路飆升。
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