爸爸媽媽玩手機孩子出事
泰安楊女士說,由于疫情原因,她只能在家里帶孩子,平時都是靠老公在家,所以孩子經常要和媽媽一起看電視、刷視頻。對于孩子的爸爸,她不想讓孩子看,但是因為上網課,她也沒時間。
因為自己平時也喜歡看電視、玩手機,所以她看見孩子,就會在一旁監督孩子。孩子沒有獨立完成作業,爸爸就會指責孩子。孩子被責罵,爸爸還會說教孩子,這種感覺肯定不好受。這樣的家庭氛圍,不利于孩子養成良好的學習習慣。
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第三類、幫孩子建立手機網絡使用規則：讓孩子在正常上學，正常完作業，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網絡，這也是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
楊女士表示,雖然這個孩子只有四歲,但是卻表現出了缺乏自制力,任性、注意力不集中、學習能力差等特點,因此父母對其進行一定的輔導,還需要花費時間來和精力,所以孩子的爸爸有時候會精神上有點懈怠。在他看來,孩子的自制力是需要培養的,并且需要家長的配合和引導。
長時間缺乏自制力的孩子,一定會有一些共性。這些共性是缺乏自制力的表現,其最大的問題就是對學習沒有興趣,喜歡磨蹭,不愛讀書。
孩子缺乏自制力的表現,主要表現在以下這幾方面
自制力比較差的孩子,很容易受到外界的影響,他們在遇到困難時,容易失去目標,容易想放棄。所以家長要有耐心,多鼓勵孩子,給他們充足的時間做他們感興趣的事情,不要讓孩子因為貪圖享樂而荒廢學業。
自制力差的孩子,需要家長、老師的引導和教育。一旦孩子養成了良好的生活習慣,就會遠離手機,提高自制力,讓自己的學習和生活更上一層樓。
三、孩子沉迷手機游戲,家長應該怎么辦?
孩子沉迷手機游戲,不只是孩子的錯,家長也要負主要責任。
1.陪伴孩子一起玩
家長陪伴孩子玩,有利于孩子培養孩子的自制力,只要多陪伴孩子,讓孩子的童年生活豐富多彩,孩子就不會沉迷于手機游戲。
2.正確引導孩子,合理使用手機
網絡是一把雙刃劍,它在給我們生活帶來便利的同時也給我們帶來了許多煩惱,正確引導孩子合理使用手機,遠離手機,有助于孩子的成長。
1.父母以身作則
父母是孩子的第一任老師,為了孩子的健康成長,父母應該要以身作則。
將手機放到孩子的視線中,多抽時間陪伴孩子,與孩子一起玩耍,給孩子講故事,和孩子一起看動畫片等等,以身作則,培養孩子良好的行為習慣。
2.控制使用時間
對于孩子玩手機、電腦的時間,家長應控制時間,不宜過長。比如約定看電視的時間,并及時鼓勵和表揚孩子,多與孩子進行溝通,陪伴孩子度過低年級的難關。
3.引導孩子合理利用手機
幫助孩子從“手機怪罪”中走出來,首先要了解孩子沉迷手機的原因,家長自身應該如何做才能防止孩子沉迷手機。
一般情況下,孩子玩手機主要是因為沉迷于手機游戲或是手機里的內容,通過手機游戲或是網絡小說,此時家長應該引導孩子認識到自己沉迷手機的危害,并及時收回手機,好好學習等,做到以身作則。
4.家長多和孩子交流,共同娛樂
手機的出現可以填補空缺,家長可以通過和孩子一起玩游戲、散步等,引導孩子們將時間花在戶外活動和其他活動中。
5.不要讓孩子過度使用手機
有些家長怕孩子沉迷手機耽誤了學習,于是會嚴格控制孩子玩手機的時間,但其實只有極少一部分孩子能夠做到時間規劃不沉迷其中,比如部分小學生,周一到周五都在學習,周末每天固定時間是玩一會兒手機。有些家長會說,玩手機會分散孩子學習的注意力。
其實適當的玩手機是可以理解的,但是不能沉迷其中,因此家長可以和孩子規定一天玩手機的時間,并且規定游戲不能超過兩個小時。
家長適當的去管控孩子玩手機,是可以和孩子做到的,但是不可以“越界”,否則很容易激起孩子的反抗情緒。
其實,家長應該在孩子適當的時候,適當的玩游戲,而不是一味的把手機當做洪水猛獸,有的家長,甚至連孩子玩什么游戲都一味的反對,更不要說了,“你一碰游戲,就很容易沉迷進去,這是不對的,游戲有其合理的一面,孩子可以去玩,但是不能沉迷其中。”
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