對于每個父母來說，都希望孩子能夠有一個不錯的成績，在高考中能夠穩定發揮，考上自己理想的大學。為了讓孩子早早的拉開與同齡人的差距，很多家長從孩子在上幼兒園的時候就開始著手抓孩子的成績，從學校必學的語數英，再到興趣愛好特長，現在很多孩子的競爭早早的拉開了帷幕。
在兒子出生后，老秦夫妻倆跟很多普通的家長一樣，都早早的開始計劃孩子的學習。但是隨著孩子長大，老秦的心態也放平了很多，在孩子的能力范圍之內，盡量教導孩子養成良好的學習習慣，至于成績是需要努力之后，水到渠成的結果。
在剛上一年級的時候，兒子學習的速度比同班學生慢一些，所以在期末考試的時候，成為班里唯二中的一個雙科沒有到90的學生，在班里排了倒數第二。老秦雖然心里著急，但是卻明白，對于孩子來說，一年級的成績其實并不能代表孩子的一切能力，所以家長需要做的，就是平時對孩子多加引導以及幫助，直到孩子五年級的時候穩居班里前三名。為了幫助孩子提升成績，老秦決定每天都會抽出半小時的時間，跟孩子一起常做2件事。
1、按照順序回顧當天學習內容
每天老秦都會跟孩子一起，將老師當天講過的知識點回顧一遍。按照不同科目的順序，先將已經掌握理解的部分畫上對號，然后再將剩下部分有些模棱兩可或者不夠準確的部分重點表上記號。
這樣的篩選方式，能夠讓老秦很輕松的掌握孩子的學習進度以及學習情況，可以有針對性的幫助孩子補習一些知識點，慢慢的孩子在老秦的引導下，有時候不需要父母的督促，也會自我進行知識篩選，這樣有針對性的補習，能夠很輕松的幫助孩子減少不必要的學習時間浪費，更加有針對性的進行補習，是孩子后期成績提升的關鍵。
2、小知識隨機考查檢測
除了跟孩子一起回顧當天的學習重點，讓孩子明白自己需要復習的核心外，老秦還會進行一個10分鐘的隨機小知識檢測。
在孩子篩選外知識點后，老秦會在孩子認為自己已經掌握的知識點部分，挑出三個問題來，然后讓孩子進行回答，這樣的小檢查方式能夠避免孩子對自己的“錯誤”認知，反而能夠更好的找出缺點，還能進一步鞏固孩子的知識點，是老秦引導孩子學習過程中的重要一環，也是孩子成績提升的重要方法。
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