疫情之下，居家生活學(xué)習(xí)，使平時(shí)缺少陪伴及溝通的我，對(duì)自己的孩子有了一個(gè)更全面、更深刻的了解。同時(shí)，我也做了如下兩點(diǎn)反思性的總結(jié)，在這里與各位親愛(ài)的家長(zhǎng)共同分享。
一、孩子需要傾聽(tīng)與尊重。
以前，孩子與我溝通或分享某件事情的時(shí)候，我會(huì)忙于工作或家務(wù)，隨口答復(fù)：哦，嗯，好；或干脆瞟一眼說(shuō)：你自己玩兒吧！有一天早上，我為兒子寫了一封信，希望他展開(kāi)讀一下。我內(nèi)心也是充滿期待，認(rèn)為這會(huì)給他帶來(lái)驚喜，可當(dāng)我把信給他時(shí)，他不屑一顧，隨手一扔，并告訴我:扔掉，我不想看。當(dāng)時(shí)，我愣在那里啞口無(wú)言。平靜之后，我問(wèn)孩子，媽媽也是這樣對(duì)待你嗎？孩子看著我，喏喏的說(shuō):是呀，平時(shí)我和你說(shuō)話，你都是看都不看我一眼。人們常說(shuō)：力的作用是相互的，人與人的相處模式亦是如此。教育的根本，除了讓孩子擁有知識(shí)，更多的是讓他學(xué)會(huì)尊重與被尊重，耐心的傾聽(tīng)與真誠(chéng)的傾訴。
二、孩子學(xué)習(xí)的路上需要引導(dǎo)與示范，從而慢慢養(yǎng)成自動(dòng)性和自主性。
對(duì)于年齡較小的孩子，我覺(jué)得自覺(jué)學(xué)習(xí)對(duì)他來(lái)說(shuō)是一件很艱難的事情，需要家長(zhǎng)的適當(dāng)引導(dǎo)與示范，讓他覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種輕松，容易上手的事情。例如，孩子線上網(wǎng)課時(shí)讓他自己練字，嘗試幾個(gè)字后，他會(huì)覺(jué)得自己寫的很丑，缺乏自信，這時(shí)如果我可以在旁邊加以引導(dǎo)，甚至示范，他就會(huì)認(rèn)真對(duì)待，再加上我不時(shí)的鼓勵(lì)，他就會(huì)更主動(dòng)的寫好字。一篇長(zhǎng)課文的朗讀與記憶，如果有家長(zhǎng)在身旁解說(shuō)，或加入有趣的動(dòng)作引導(dǎo)，孩子也會(huì)更有興趣的去識(shí)記，而這種識(shí)記也會(huì)更牢固，更持久。
疫情狀態(tài)下線上教育雖然不易，但能有這樣一段與孩子共同學(xué)習(xí)與進(jìn)步的機(jī)會(huì)，也是實(shí)屬難得。教育過(guò)程中，做父母的也需要不斷摸索、反思、改變，從而達(dá)到預(yù)期的成效，使我們的寶貝在成長(zhǎng)的路上，健康、陽(yáng)光的奔跑！
最后，我想說(shuō)的是，向所有教育中奮斗的老師和家長(zhǎng)朋友們致敬，因?yàn)榻逃旧砭褪且患沃囟肋h(yuǎn)的事情！
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