文：瑞媽

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前段時(shí)間，在小區(qū)帶娃玩的時(shí)候，有家長(zhǎng)資聊下班學(xué)期孩子入園的時(shí)候。

有的家長(zhǎng)說(shuō)，孩子已經(jīng)3歲了，下半年就要入園了，不知道要去哪個(gè)幼兒園，也有家長(zhǎng)說(shuō)，孩子下半年就要3歲了，也在考慮去哪所幼兒園。

面對(duì)孩子的入園問(wèn)題，我們好像忽視了一個(gè)問(wèn)題，那就是孩子3歲必須入園嗎？

在很多人看來(lái)，好像孩子三歲了就必須要入園，畢竟孩子已經(jīng)到了入園的時(shí)間。

但其實(shí)即便是孩子三歲了，也不一定非要入園，若是沒(méi)有給孩子準(zhǔn)備好，入園太早，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，反而是一種傷害。

國(guó)家的建議是3歲到3.5歲的孩子的，就可以入園了，于是很多父母不考慮孩子自身的問(wèn)題，就覺(jué)得時(shí)間到了，孩子就要入學(xué)了。

這樣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，反而不是一件好事。

孩子什么時(shí)候入園比較好

國(guó)家規(guī)定的孩子入園時(shí)間3-3.5歲，可若是孩子的自理能力，還有分離焦慮比較嚴(yán)重的時(shí)候，我們就不能著急送孩子入園。

這樣送孩子入園，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，并不是一件好事，反而會(huì)傷害孩子。

其實(shí)只有你留意就會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些孩子去幼兒園之后，表現(xiàn)很好，很喜歡上學(xué)，而有些孩子去了幼兒園之后，什么都不愿意去做，表現(xiàn)看起來(lái)很不好。

其實(shí)這些表現(xiàn)不好的孩子，還沒(méi)有達(dá)到入園的標(biāo)準(zhǔn)。

之前我送孩子入園的時(shí)候，孩子能夠自己上廁所，也能夠說(shuō)出來(lái)自己要去上廁所了，重要的是，中午的時(shí)候，孩子能夠自主地睡覺(jué)，也不要人哄著，到了時(shí)間就要瞌睡了，而且能夠自己吃飯，雖然吃的不是很好，但是卻可以自己喂到嘴里了。

其實(shí)，一旦孩子可以做到這些的時(shí)候，就可以送孩子入園。

當(dāng)時(shí)我送孩子入園以后，孩子不僅沒(méi)有覺(jué)得不好，還很習(xí)慣，面對(duì)這樣的情況，我也很開(kāi)心，畢竟孩子習(xí)慣，孩子不難受，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是很好的一件事。

所以，孩子不是到了3歲就要入園，而是要看孩子是不是如何入園的條件。

過(guò)早入園對(duì)孩子并不是一件好事

其實(shí)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，即便是孩子3歲了，卻沒(méi)有上面的這些能力的時(shí)候，我們即便是送孩子入了幼兒園，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，并不是很好的一件事。

因?yàn)檫@種時(shí)候，孩子不會(huì)被老師所喜歡，不會(huì)被老師所重視，這種時(shí)候，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就是一種傷害。

朋友小南當(dāng)初把孩子送得太早了，最后，導(dǎo)致孩子不喜歡去上學(xué)，也讓孩子變得很自卑，到現(xiàn)在孩子雖然大班了，但是依然很自卑，小南一直都很后悔把孩子送早了。

小南的孩子是依賴心很重的那種，離開(kāi)小南就不行，會(huì)害怕，會(huì)一直哭泣，重要的是，孩子的自理能力也不行。

孩子不會(huì)自己吃飯，需要人喂，才能吃下去，另外孩子不會(huì)和他人交流，特別是有孩子欺負(fù)的時(shí)候，不懂得保護(hù)自己，除了哭什么都不做。

而那時(shí)候，小南的孩子就不被老師所喜歡。

早晨小南送孩子到門(mén)口，孩子會(huì)哭很久才會(huì)進(jìn)入，最后還是被老師強(qiáng)行抱進(jìn)去的，進(jìn)去以后，孩子會(huì)繼續(xù)在角落哭泣，一開(kāi)始又有老師專(zhuān)門(mén)陪著，但是有與太麻煩了。

早上剛到學(xué)校，就需要老師哄著，吃早餐的時(shí)候，需要老師喂，平時(shí)的時(shí)候，配合力也很低，很多時(shí)候，老師帶大家去玩的時(shí)候，他總是一個(gè)人在角落，中午吃飯需要老師喂，睡午覺(jué)需要老師專(zhuān)門(mén)哄，最后晚上吃晚餐的時(shí)候也是這樣。

對(duì)老師來(lái)說(shuō)，這樣的孩子很麻煩，會(huì)增加老師很多的工作量，所以很多老師都是不喜歡的，老師不喜歡的時(shí)候，孩子能感受到，就越來(lái)越不喜歡去幼兒園了，也不喜歡和小朋友玩，總是很孤僻，也很自卑。

小南說(shuō)，這都要兩年多三個(gè)月了，孩子依然很自卑。

送孩子入園，并不是越早越好，也并不是到了時(shí)間就要送，而是要看孩子的情況，當(dāng)孩子生理和心理達(dá)到要求的時(shí)候，我們可以送孩子入園。

若是沒(méi)有達(dá)到，就最好先別送，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，沒(méi)有任何的好處。

準(zhǔn)備好6項(xiàng)能力，孩子就可以入園了

孩子雖然年齡到了，但若是實(shí)際心理年齡不夠，智理能力不夠的時(shí)候，送孩子去幼兒園對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，就是很恐怖的一件事。

重要的是，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，也是一種傷害。

所以，我們要提前讓孩子熟悉幼兒園，了解幼兒園，擁有能夠適應(yīng)幼兒園的能力。

那么我們可以提前培養(yǎng)孩子的下面這6大能力，當(dāng)培養(yǎng)起來(lái)了，孩子就可以順利進(jìn)入幼兒園了，而此時(shí)我們也不用擔(dān)心，孩子不適應(yīng)了。

• （1）培養(yǎng)孩子獨(dú)立吃飯的能力

在幼兒園孩子吃飯比較慢，老師是能夠接受的，甚至吃得不夠好，老師也是能夠接受的，但若是孩子完全不會(huì)吃飯，不會(huì)拿勺子，老師就會(huì)比較煩。

畢竟不是帶一個(gè)孩子，而是很多個(gè)，老師不愿意把自己所有的時(shí)間都花在一個(gè)孩子的身上。

所以想要一入園，孩子被老師喜歡，孩子有自信，首先要讓孩子能夠獨(dú)立吃飯。

可以自己拿起小勺然后自己吃飯，當(dāng)孩子做到這一點(diǎn)的時(shí)候，很多老師都會(huì)喜歡。

• （2）教會(huì)孩子自己提褲子

很多孩子在家的時(shí)候，上廁所都是父母幫著提褲子，意識(shí)孩子不會(huì)自己提褲子，只需要上廁所就好了。

但是孩子去幼兒園以后，不會(huì)脫褲子，不會(huì)提褲子，一旦孩子著急上廁所就很容易來(lái)不及，上在了褲子上，一次兩次還好，若是次數(shù)多了，別的小朋友笑話，老師也不喜歡。

孩子就很容易自卑，覺(jué)得自己很笨，自己很多事情都做不好。

所以想要孩子在幼兒園適應(yīng)，想要孩子在幼兒園開(kāi)心，就要讓孩子自己去提褲子，當(dāng)孩子自己學(xué)會(huì)了提褲子，脫褲子的時(shí)候，自然適應(yīng)的會(huì)比較快。

• （3）養(yǎng)成規(guī)律的作息

幼兒園和家里不一樣，幼兒園有規(guī)律的作息，孩子若是在家的作息不規(guī)律的時(shí)候，就很容易在幼兒園不適應(yīng)規(guī)律的作息。

所以，我們?cè)诩业臅r(shí)候，就要幫助孩子養(yǎng)成規(guī)律的作息。

比如按時(shí)起床，然后吃早餐，吃午餐，睡午覺(jué)，吃晚餐等，孩子有了規(guī)律的作息之后，在幼兒園也就會(huì)很適應(yīng)，會(huì)很習(xí)慣。

平時(shí)在家的時(shí)候，我們就要提前培養(yǎng)孩子的作息，讓孩子京造適應(yīng)規(guī)律的作息。

• （4）培養(yǎng)孩子基本的自理能力

有很多孩子在家的時(shí)候，完全沒(méi)有自理能力，什么都靠父母，自己的玩具也全靠父母去收拾。

一旦孩子有這樣不好的習(xí)慣，在幼兒園就不懂得去整理自己玩的玩具，自己看的繪本，而是弄得到處都是，一旦是這樣，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，老師很不喜歡，而孩子也會(huì)感覺(jué)到不開(kāi)心。

我們要提前去培養(yǎng)孩子的這項(xiàng)能力，讓孩子習(xí)慣于自己去整理，自己去收拾，當(dāng)孩子擁有了這樣的好習(xí)慣以后，不僅老師會(huì)喜歡，還會(huì)經(jīng)常表?yè)P(yáng)，這樣的孩子，在幼兒園才會(huì)更有自信，也才會(huì)更開(kāi)心。

• （5）教孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自己的感受

有太多孩子不懂得表達(dá)自己的感受，不管是什么感受都用哭來(lái)表達(dá)，在家的時(shí)候，我們很熟悉，很了解，知道是什么原因，但是在幼兒園我們是不知道。

老師也是不知道的，當(dāng)孩子哭了，老師會(huì)不知道孩子為何哭，所以我們要教會(huì)孩子去表達(dá)。

比如自己冷了，自己餓了，自己渴了，飯燙了，被小朋友欺負(fù)了，想上廁所了，身體哪里不舒服，等等一系列的表達(dá)。

當(dāng)孩子會(huì)表達(dá)了以后，不管遇見(jiàn)什么樣的問(wèn)題，都能告訴老師，老師也知道要怎么辦，這樣孩子才會(huì)在幼兒園待得舒服。

• （6）不欺負(fù)他人，學(xué)會(huì)保護(hù)自己

在幼兒園我們最怕的就是孩子不會(huì)保護(hù)自己，被小朋友欺負(fù)，這種時(shí)候，我們一定很難受，也很擔(dān)心對(duì)孩子的心理造成影響。

所以我們要提前教會(huì)孩子，不去欺負(fù)他人，也要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

比如不讓孩子抓傷別的小朋友，不讓孩子打人，踢人，推人等，除了教會(huì)孩子不能打別的小朋友，還要教會(huì)孩子要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，比如別的小朋友欺負(fù)了，要及時(shí)告訴老師和家長(zhǎng)，千萬(wàn)不能一個(gè)人忍著。

也要告訴孩子如何告訴老師的話語(yǔ)，這樣孩子遇見(jiàn)這樣的情況，就知道該怎么辦了。

幼兒園，看似很小，但其實(shí)也是一個(gè)社交場(chǎng)，想要孩子快速適應(yīng)，那么我們就要提前培養(yǎng)孩子的這6大能力，當(dāng)孩子擁有了這6大能力的時(shí)候，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子會(huì)越來(lái)越喜歡。

其實(shí)，孩子上幼兒園前，我們父母要先學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子，讓孩子擁有合適的能力，當(dāng)孩子擁有了，我們就不用擔(dān)心孩子不適應(yīng)，孩子去了會(huì)不習(xí)慣等問(wèn)題。

所以，若是你的孩子9月份要入園，那么從現(xiàn)在開(kāi)始就去培養(yǎng)吧！當(dāng)你去培養(yǎng)的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子入園之后會(huì)很習(xí)慣。

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作者簡(jiǎn)介：

瑞媽?zhuān)瑑和睦韺W(xué)研究者，一手寫(xiě)文，一手帶娃，與你分享育兒的秘籍。