呂某 22歲來自濟南萊蕪，高中時學習成績優(yōu)異，考上大學之后，所學專業(yè)自己不喜歡且學習起來感覺吃力，為了逃避學習迷上網(wǎng)游，大一掛科一門 大二全部掛科，被父母送來我院戒除網(wǎng)癮。
我院戒癮科徐志芬主任親自為其制定了治療方案，鼓勵患者把落下的成績補回來，重新制定自己的人生目標，走向遠大前程。
青少年網(wǎng)癮的原因有很多，只有找到孩子沉迷網(wǎng)絡的真正原因才能找到好的辦法幫助孩子解決問題。濟南遠大中醫(yī)腦康醫(yī)院戒癮科專家?guī)Т蠹伊私庖幌虑嗌倌昃W(wǎng)癮產(chǎn)生的原因有哪些?
網(wǎng)癮患者 呂某
信息化時代
隨著科技的發(fā)達，網(wǎng)絡無處不在。學生的上網(wǎng)情況，從電腦發(fā)展到了手機。很多學生不能分清網(wǎng)絡有利的一面和有弊的一面，無節(jié)制地上網(wǎng)，染上了沉迷網(wǎng)絡。
在上網(wǎng)學生的傳染下，沉迷網(wǎng)絡會像瘟疫一樣傳染給別人，引誘更多的學生上網(wǎng)玩游戲;他們的行為帶來的惡劣影響。
在網(wǎng)絡游戲中尋找自我
孩子對學習缺乏興趣，情緒低落，缺乏追求和抱負，希望他人接納和認可，但由于學習成績不理想，不被老師和家長認可，產(chǎn)生挫敗感，在現(xiàn)實生活中找不到存在和價值感，然后，轉向玩手機和游戲，從虛擬的游戲世界當中找到自我價值。
常常以“退縮”、“逃避”、“自責”、“幻想”等不成熟的方式應付困難和挫折。
孩子在游戲中得到成就感以彌補現(xiàn)實的失落
在網(wǎng)絡游戲中的成就感是指，練級練到一定的程度，或者通關了、或者得分高了、或者說你把一個人物養(yǎng)成到某個階段了，就會得到贊美和鼓勵，這一種成就感可能是對一些孩子來說，在日常生活當中很少得到的。
這也是為什么經(jīng)常會看到一些，就是在學校里面成績平平，沒有什么特色的孩子往往是非常容易迷戀游戲的。
因為對他們來說，如果在現(xiàn)實社會當中很難體驗到那種自我成就感的話，在游戲當中經(jīng)常可以對這一部分去進行一個彌補。但是這種彌補背后也都是有各種各樣的代價的。
青春期的影響
青春期影響。求助者的心理發(fā)展處于不平衡狀態(tài)，由青春期發(fā)育導致出現(xiàn)了一些心理問題，自我意識增強以及心理發(fā)展不平衡等使他感到痛苦而迷茫。
當他無法獲得相應知識，解決青春期困惑時，他就會通過網(wǎng)絡這一途徑去獲取這方面的知識。
孩子缺乏緩解壓力的方法
孩子承受著現(xiàn)實的壓力，社會對求助者提出了更多更高的要求，升學、就業(yè)、家長期望、榜樣等都給他帶來很大壓力，危機意識、生存意識明顯增強。
但社會、家長和學校都不能幫助他調(diào)整心態(tài)，有效緩解和釋放種種壓力，他就會通過網(wǎng)絡逃避問題、轉移壓力。
孩子和家長溝通不暢
求助者與父母之間的溝通不暢。社會在不斷的發(fā)生逐漸變化，思維活躍的求助者了解最新的互聯(lián)網(wǎng)知識技術，其家長的網(wǎng)絡知識和技術素養(yǎng)卻不高，使家長的權威受到極大的挑戰(zhàn)，阻礙了孩子與父母之間的心理溝通和情感交流，導致他通過網(wǎng)絡尋求情感支持。
孩子在游戲中釋放現(xiàn)實中壓抑的攻擊性
孩子通過游戲，釋放了很多對于比如說社會的一些不滿，這種不滿包括了對家庭，對學校這種。
因為大多數(shù)父母都缺乏相關的知識和方法,因此,當靠自身能力沒有辦法去幫助孩子做調(diào)整時,建議盡快尋求相關心理機構的幫助。
濟南遠大戒癮中心溫馨提示：
青少年沉溺網(wǎng)絡游戲，已被世衛(wèi)組織(WHO)歸入精神疾病的范疇，因此僅靠單純的說教、心理輔導和藥物讓他們遠離網(wǎng)絡是行不通的。濟南遠大網(wǎng)癮戒斷中心，是濟南心理衛(wèi)生協(xié)會心理危機干預中心臨床合作單位，醫(yī)院從青少年心理精神的根源出發(fā)，根據(jù)不同的病癥，制定治療方案，不體罰、不強制，保障孩子健康發(fā)展，180天戒后跟蹤管理，確保戒網(wǎng)癮、斷心癮、防復發(fā)。
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