青少年手機(jī)游戲成癮的危害與防治（青少年游戲成癮的原因）
在曾沖上美國(guó)亞馬遜分類圖書暢銷榜第一名的《欲罷不能：刷屏?xí)r代如何擺脫行為上癮》一書中，作者亞當(dāng)·阿爾特（Adam Alter）提出，在美國(guó)至少有40%以上的人對(duì)手機(jī)上癮，而我們之所以上癮，不是因?yàn)槲覀內(nèi)狈ψ灾屏Γ强萍脊镜目桃庠O(shè)計(jì)——“屏幕那邊有數(shù)千人在努力工作，為的就是破壞你的自律”。從老虎機(jī)到經(jīng)典游戲“掃雷”，幾乎每一個(gè)真正成功的數(shù)字產(chǎn)品都內(nèi)置了對(duì)人性的洞見，設(shè)計(jì)師們深諳人類對(duì)于連接、贊賞和肯定的深層心理需求。同時(shí)，科技公司擁有了越來越龐大的數(shù)據(jù)和越來越強(qiáng)大的計(jì)算能力，而成千上萬網(wǎng)游公司員工付出大量心力，追求的正是不斷增加用戶黏性、獲取用戶更多的時(shí)間。在此前接受采訪時(shí)，阿爾特說：“所謂‘行為上癮’，就是你不斷強(qiáng)迫性地重復(fù)同樣的行為，因?yàn)樗诙唐趦?nèi)帶給你愉悅或撫慰，但長(zhǎng)期而言會(huì)從各個(gè)方面損害你的身心健康。當(dāng)你嘗試拒絕時(shí)，上癮通常會(huì)涉及戒斷反應(yīng)。這反映了我們很多人與屏幕之間的關(guān)系。”手機(jī)游戲的致癮性及其致癮手段的隱蔽性，使得未成年人很難抵制。孫敏認(rèn)為，抵制手機(jī)游戲成癮對(duì)玩家的自我反思能力、自控能力提出了很高要求，這兩大主觀能力是需要后天習(xí)得的。這要求監(jiān)護(hù)人在教育子女過程中不僅要重視言傳身教，還需特別注重恰當(dāng)?shù)慕逃椒ā６@恰恰是農(nóng)村家庭教育的短板。
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