如何幫助孩子戒除網(wǎng)癮（怎么幫助孩子戒網(wǎng)癮）
孩子上網(wǎng)成癮是家長最頭疼的一件事，是親子關(guān)系惡化的催化劑，是孩子價(jià)值觀扭曲的直接誘因，也是孩子厭學(xué)、輟學(xué)的無情推手。要幫助孩子戒除網(wǎng)癮，我們先要弄清網(wǎng)癮的本質(zhì)，網(wǎng)癮究竟是什么？我把它歸納為下面幾點(diǎn)：
戒除網(wǎng)癮？目前幫孩子戒除網(wǎng)癮的方法，主要是分成3種，第一種是無條件的接納孩子沉迷網(wǎng)癮，等孩子自己哪一天玩夠了，自己醒過來，但要等半年，1年，3年，5年，不知道？第二種是送孩子去封閉網(wǎng)癮學(xué)校3-12個(gè)月，但家長先要確定孩子從網(wǎng)癮學(xué)校回來后再次接觸網(wǎng)絡(luò)沉迷進(jìn)去怎么辦？第三種是家長幫孩子建立規(guī)則意識(shí)，讓孩子每天在正常的上學(xué)，正常的完成作業(yè)，正常的作息基礎(chǔ)上，每天有邊界的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年來的改善孩子網(wǎng)癮方案，可找我們獲取戒除網(wǎng)癮的6個(gè)步驟資料。
一、網(wǎng)癮是孩子對(duì)錯(cuò)誤家教方式的一種抗?fàn)幨侄危?/p>
二、網(wǎng)癮是孩子丟掉理想信念后精神寄托的另一種方式；
三、網(wǎng)癮是孩子渴望被認(rèn)可、追求成就感的非理性選擇；
四、網(wǎng)癮是孩子精神長期壓抑后的一種心理宣泄。
下面就網(wǎng)癮的幾個(gè)特點(diǎn)，和家長朋友們深入探討，希望能對(duì)大家有所幫助。
第一個(gè)特點(diǎn)：網(wǎng)癮是孩子對(duì)錯(cuò)誤家教方式的一種抗?fàn)幨侄危?/p>
父母是和孩子接觸最早、接觸時(shí)間最長的人，故而是對(duì)孩子影響最大的人。所以，父母的家教方式對(duì)孩子有著深入骨髓的影響，“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。透過孩子上網(wǎng)成癮這件事，說明父母的家教方式一定不科學(xué)，一定需要改進(jìn)。正確的觀點(diǎn)應(yīng)該是，進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，父母應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，跟上孩子成長的腳步。再說父母改變自己、提升自我，一點(diǎn)也不吃虧。歸納起來，提高素質(zhì)，是真愛孩子的表現(xiàn)、是為自己人生加分的舉措、是給自己生命點(diǎn)贊的行為。父母應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，改革開放后，隨著社會(huì)的深入變革，家庭教育的本質(zhì)發(fā)生了翻天覆地的變化，教育孩子面臨嶄新的課題。家長還用老祖宗傳承下來的、老掉牙的家教方式來教育新時(shí)代的孩子，孩子要不出現(xiàn)問題才不正常呢！大量實(shí)踐告訴我們，缺乏素養(yǎng)的父母，影響不到孩子，只有父母擁有的東西，才能給到孩子。一位專家呼吁，沒有哪個(gè)時(shí)代比當(dāng)今時(shí)代發(fā)展更快了，沒有哪個(gè)時(shí)代的父母比當(dāng)代父母更需要學(xué)習(xí)、成長了。所以，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提升自我、讀懂孩子、讀懂人性、讀懂新時(shí)代的教育，應(yīng)該是當(dāng)代父母的首要任務(wù)。
有一對(duì)父母，由于觀念陳舊，把孩子當(dāng)成自己的私有財(cái)產(chǎn)、把孩子當(dāng)成自己的附屬品，他們事無巨細(xì)的要求孩子，動(dòng)輒責(zé)備抱怨、動(dòng)輒打罵孩子。在他們心目中，對(duì)待孩子還有那么多講究嗎？和孩子說話還需要反復(fù)斟酌嗎？因此，他們對(duì)待孩子往往隨心所欲，從來不講究任何方法。孩子在現(xiàn)實(shí)中得不到溫暖，不斷地得到否定，缺乏安全感，就到虛擬世界中去追求精神寄托、尋求所謂的價(jià)值。孩子從不交作業(yè)到屢屢缺課，以致輟學(xué)在家。
無奈之下，這位父親找我咨詢。我說：“教育孩子，父母尤其要與時(shí)俱進(jìn)，現(xiàn)在的孩子都有民主思想、都有人權(quán)意識(shí)。面對(duì)超新新人類，父母還用老祖宗傳承下來的、陳舊得發(fā)霉的方法來教育新時(shí)代的孩子，孩子要不對(duì)抗才不符合情理呢！這就好比，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的人還留著一條清朝的辮子，越發(fā)顯得格格不入。我們是教育者，孩子是受教育者，我們只能改變自己，幸運(yùn)的是，我們的價(jià)值觀、我們的行為方式是我們能掌控的，只有改變自己、提升自我，善于從自身找原因，才能化解孩子的對(duì)抗心理、才能激發(fā)孩子的自我教育意識(shí)，才能喚醒孩子的進(jìn)取精神。”
正確的觀點(diǎn)應(yīng)該是：孩子是和父母人格平等的、受憲法保護(hù)的社會(huì)人。讓孩子以他自己的成長方式，成為最好的自己，更具建設(shè)性。而不是父母設(shè)計(jì)、安排、操控的那種人。實(shí)踐證明，讓孩子成為他自己，比父母設(shè)計(jì)的那種人，更有出息、更有作為！父母給孩子更多自主權(quán)，給孩子足夠的成長空間，孩子才能充分發(fā)揮他的創(chuàng)新潛能。父母把孩子牢牢攥在手心中，孩子怎么能盡情綻放自己的生命呢？
看得出來，這位父親非常后悔， 他說：“我口口聲聲多么愛孩子，卻抱著陳舊的觀念不放，給孩子造成了如此大的傷害，我愧為人父啊!”回家后，他推心置腹地跟孩子談了一番話，大意是，由于爸爸的觀念陳舊，造成你傷痕累累，爸爸后悔啊，作為教育者，爸爸沒有與時(shí)俱進(jìn)，真是罪不可赦啊！還有比我更糟糕的父親嗎？從此，這位爸爸把孩子當(dāng)成真正的朋友，凡事從自身找原因，把孩子的心情放到了第一位，給孩子足夠的安全感。孩子得到了父愛，得到了溫暖，凝聚起了成長的力量。一段時(shí)間后，孩子主動(dòng)要求復(fù)學(xué)，且學(xué)業(yè)一路走高，后來孩子考入了理想的高中。這位爸爸說：“僅僅一個(gè)觀念的改變，卻帶來了人生的海闊天空，假如我還抱著陳舊的觀念不放，后果將不堪設(shè)想，我的家庭將會(huì)是另外一番命運(yùn)。看來‘改變孩子，先改變父母，’是家教真經(jīng)啊！”
一位名人講過：“如果你不是解決問題的一部分，你往往是導(dǎo)致問題的一部分。”不學(xué)習(xí)、不提高的人，往往幫孩子倒忙，盡管你不是“故意的”。
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