形容沉迷游戲,深陷游戲世界。
今天,我們就來談談沉迷游戲的問題。
看到這里的家長,可能會說,有道理。
我是尖子生,但我的虛擬社交邏輯比較清晰。
因為,我的現實社交邏輯相當僵化。
不僅上線游戲,什么《絕地求生》、《QQ飛車》、《天天酷跑》、《荒野行動》……啥都敢玩兒。
《王者榮耀》、《絕地求生》、《我的世界》……啥都敢玩兒,簡直不要太棒了。
說真的,游戲再好玩,都別讓孩子接觸網絡游戲。
這里說的游戲,并不是指網絡游戲。
在這個互聯網時代,網游是數字時代最早最早的、全球最大的電子競技,已經被正式納入美國體育運動競技項目。
電子競技運動的興起已經開始出現在美國文化的舞臺,而電子競技運動已經進入主流社會。
隨著電子競技被納入到體育運動的領域,未來的發展方向也將更具挑戰性。
我國目前的電競產業鏈已經初步形成。
2016年,中國電競協會將 “電子競技運動與管理”作為重點項目。
未來的發展方向會越來越廣闊,也會越來越值得家長們的重視和大力支持。
電子競技運動與管理方向的規范
在國內外有相關部門的大力支持下,電子競技運動的發展也越來越規范。
2017年,電子競技運動協會開始嘗試電子競技的相關政策,隨即在全國范圍內組織開展針對電子競技運動的專項行動。
2018年,電子競技運動協會在國內啟動“2018年度電子競技運動會”。
浙江大學專門設置了電子競技運動“電子競技戶外運動管理”,還專門針對中小學生開展了專門的“電子競技大賽”。
但事實上,該組織與浙江大學的相關部門對“電子競技運動管理”存在的分歧,已經持續了很長一段時間。
一邊是在電子競技運動發展的趨近階段,一邊是網吧、游戲廳等監管乏力的中小學生,另外,大量家長認為電子競技運動就是文娛活動,既浪費時間,又耽誤孩子學習,因此勸退了這批電子競技運動員。
而另一邊,電競教育主管部門又是屬于“冷門”的范疇,有明確的“電子競技運動與教育管理培訓工作”。
而在這一輪新的國際化教育會議上,電競教育主管部門已經是主管部門工作人員,也已經在接受了孩子們的培訓。
于是,未成年人受到監管,成了家長眼中的“污名化”,但這些家長卻表示了不同的看法,他們表示會在不同的節日里約會孩子,將參加該組織的奧數比賽,獲得人生意義。
這是一個極其重要的問題,直接影響了很多家長的想法。對于家長而言,他們已經開始為孩子規劃好了人生的道路,希望孩子能夠健康成長,未來的路朝向好的方向發展。
家長是否有想過,如果這些“凡爾賽”的標準是如此開明的話,現在的孩子會處于什么樣的心理狀態?
正如我在上心理課程的時候所說,這就是孩子的抗壓能力、逆商、情商、逆商等等,是可以讓孩子面對的。
而作為家長,我們也需要反思自己是否對孩子抱有過高的期待,是否對孩子的情緒、想法做出過多的干涉,才會讓孩子失去信心,變得越來越自卑。
2、家長總是批評孩子
當我們教育孩子的時候,總是會把注意力放在孩子的問題上,而忽略了孩子的感受。
孩子在學習的過程中,遇到困難,或者是想要放棄的時候,我們如果對他的行為做出批評,很可能就會讓孩子對學習產生逆反心理,更加不愿意去學習。
其實孩子學習成績不好,可能是我們的教育方式有問題,我們應該從孩子的角度去幫助孩子解決問題。
那就應該以鼓勵為主,批評為輔。
批評和鼓勵的方式都是讓孩子明白自己哪里錯誤了,應該怎么改正,如果做得不對,應該怎么改正。
只有我們不斷地將批評的教育方式應用到孩子的身上,才會讓孩子更加自信。
第三步,讓孩子的學習成績達到父母的要求
我們對孩子有期望,但是希望他們能考出一個好成績的同時,要考慮孩子自己的學習能力是否能勝任,
這樣的期望對于孩子來說,就是一種壓力。
我們不能讓孩子從內心去接受自己的學習成績,而是要讓孩子知道我們對于一個好的成績是有期望的,但是在達到的過程中又有一個很重要的因素,那就是孩子的學習能力是否能夠達到我們的期望,如果我們對孩子的期望過高,那就會讓孩子產生很多負面情緒,并且會影響孩子的學習積極性。
因此我們需要去改變孩子的學習方式,找到一個合適的學習方法,在合適的時候,讓孩子通過自己的努力去進步,而不是一味的追求優秀,那樣的話,孩子就會變得越來越優秀。
比如我們說每次考試前都要讓孩子有目標精神,那么就會讓孩子有學習的動力,有利于孩子克服學習中的一些困難,我們就要讓孩子明白,在自己學習的過程中其實也是一個不斷提升自我的過程。只要他有這種精神,那么他就會自然而然的在學習的過程中建立自信,而且孩子不會覺得學習是一個很痛苦的事情。
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第三類、幫孩子建立手機網絡使用規則：讓孩子在正常上學，正常完作業，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網絡，這也是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
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