青少年剛上初中不上學是否有病?心理咨詢師說,青少年在心理咨詢之初也是一個有病的人,這是社會的悲哀。多數情況下,病了就到醫院去看病,沒病了就去醫院治療。
案例一:張媽的兒子張某,今年12歲,初一下學期,有一次孩子和媽媽吵架,張某不聽勸,把孩子媽媽打傷了。
張某說,孩子媽媽被120送到醫院時,一想到這個孩子,就心痛不已,非常自責。
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醫院診斷后,考慮這孩子可能是心理疾病,但當時沒有去治療。
孩子媽媽告訴張某,孩子在學校受了欺負,不敢去學校,問孩子到底怎么回事,孩子才說在學校被同學撞到了,害怕老師訓斥,不愿意去上學。
孩子把自己關在房間里不出來,張某的丈夫發現后,撥打了張某的電話,告訴她孩子在學校里被同學欺負了。
張某的丈夫張某當時慌了,趕緊把孩子送到學校,孩子在學校宿舍里待了一個星期,從未出過門,張某找到孩子父親后,撥通了孩子父親的電話,說明情況,孩子才愿意去學校上學。
孩子爸爸張某電話聯系到了孩子的班主任,孩子媽媽給張某請了兩個星期的假,在家反省自己,孩子的種種表現讓張某更加不敢相信,“老師會不會虐待我的孩子,是不是我教育方式有問題?”
教育方式是一時的,父母要注意這種方式方法,不要總是打罵孩子,不然會讓孩子對你產生恐懼心理。孩子犯錯誤,家長先不要急于求成,對孩子表示理解,并指出錯誤,跟孩子一起分析錯誤的原因,讓孩子認識到自己的錯誤,給孩子改正錯誤的機會,而不是通過打罵的方式來解決。
3. 以身作則
“不寫作業母慈子孝,一寫作業雞飛狗跳”,這應該是很多家長都有的經歷,孩子在小的時候,根本就不知道作業為何物,但家長要明白,孩子到了小學,如果寫作業是為了完成父母的任務,那孩子自然就會寫作業,如果孩子在寫作業的時候遇到父母的責罵,就會變得懈怠,就會把注意力轉移到別的事情上,寫作業就是為了完成父母的任務,在寫作業的時候也是,否則就是為了玩手機,要么就是想和父母對著干。
這時候父母可以適當地用一些獎勵制度來激發孩子寫作業的興趣,比如:“你今天作業完成得很快,而且正確率很高,你就可以去玩一會手機了”,或者在寫作業的時候和孩子玩一會小游戲,做一會小游戲,這樣都可以有效地提高孩子寫作業的積極性和速度,而且還可以讓孩子對作業產生更大的興趣,更愿意主動寫作業,而且還能夠提升孩子對學習的專注度,以及對作業的興趣,這樣也就可以讓孩子更加高效的完成作業。
最后就是父母要讓孩子養成一個良好的寫作業習慣,因為寫作業對于孩子來說是非常重要的,畢竟在一個人一生當中最重要的就是學習,所以父母要讓孩子養成一個良好的寫作業習慣,這樣才會讓孩子受益終生。
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