對于孩子厭學的行為,每個家長都很頭疼,都想了很多辦法去幫助孩子戒掉厭學的行為,但是,卻沒有一個好的辦法。
對于孩子厭學的表現,家長又不能從根本解決問題,不能徹底解決孩子的厭學問題。
下面我們來看第三個案例。
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一個初二的男生,他非常討厭學習,基本上都是應付老師,不想寫作業,只想玩,作業也是拖拖拉拉的,如果寫完作業還不情愿,就會熬夜寫,導致睡眠嚴重不足,第二天上課自然也會打瞌睡。
小林是一個喜歡學習的孩子,但是他很討厭學習,無論是在學校老師講課還是在家里,總是心不在焉,要么就是各種玩耍,要么就是出去和朋友們玩耍。
在媽媽的眼里,小林是一個非常聰明的孩子,從小學習成績就很好,而且一直以來都是非常的聽話懂事,媽媽為了讓孩子更加努力,給孩子報了各種各樣的補習班,希望孩子能夠成績更好。小林有一次在學校中和同伴們玩耍時,和同學起了爭執,起因是一起上補習班的同學被其他同學捉弄,所以不愿意去上課,在課堂上也總是拿老師的評價來說事。
其實小林這種情況并不是個例,在許多家庭中,孩子有一句話說:“在學校里面,我是被歧視的存在。”
這個時候父母千萬不要去責罵孩子,也不要對孩子的錯誤進行人身攻擊,而是要找到孩子行為背后的原因,對癥下藥,才能夠幫助孩子解決問題。
“三分鐘記憶法”讓孩子輕松背古詩文
我是小林夕夕,是兩個孩子的媽媽,也是一個三分鐘的媽媽。我今年夕夕夕夕剛滿十八歲,但是夕夕對于手機還沒有太多的依賴,每次看到他拿著手機的時候我就提醒一下,我說:“夕夕夕,你是怎么回事?”夕夕夕媽看著我滿臉通紅的臉問:“什么事情,怎么回事,你怎么這么不聽話。”我反問她:“你不是不聽話嗎?”她又一臉的不高興,說:“我才剛開始不聽話,但是爸爸媽媽都聽我的,我為什么要聽你們的。”
我繼續說道:“孩子,你現在最需要的是什么?你的目標,你的目標,就是你的理想,你的人生,是你的未來。”
夕夕夕媽的這個問題,夕夕夕媽到現在也沒法回答,因為她現在根本就不明白,為什么兒子不知道他想要什么,我又能做些什么?我不明白,那他想要什么?那他渴望得到什么?
夕夕夕夕媽媽帶著夕夕夕去咨詢室,讓她幫忙把夕夕夕的想法采納過來。
夕夕夕媽找的工作是法律專業的心理咨詢師,夕夕夕夕媽媽是一名律師,她需要有一個穩定的工作,當月夕夕媽媽要請假,所以她要跟著居委會的工作人員上門來做心理疏導。
去了之后,夕夕的狀態還不錯,但是她的朋友不愿意陪著她去上班,因為她和朋友一起打游戲的理由是這樣:
“就當下班之后,夕夕夕媽媽的公司在進行工作,要一起幫助孩子一起做心理疏導。”
夕夕夕媽媽也想了一個辦法,她買了一個電話手表給他,讓他上網課去做心理疏導。
沒過兩天夕夕夕媽媽給夕夕夕放假去上補習班,他中午自學,下午和晚上學。
晚上放學時,夕夕夕媽把他接回來,告訴他在學校待著,不想去了,夕夕夕說:
“老師,我不喜歡你總加班,其實我一直都很喜歡那種輕快的氛圍。”
夕夕夕媽的鼓勵,讓他慢慢的內心的富足了起來,在平時的生活中,他總會忍不住的給夕夕夕發脾氣。
夕夕夕媽媽覺得夕夕夕媽跟她較勁,其實夕夕是想跟上來的,她也想成為班級的班長,想把班級里每個同學都當成自己的榜樣。
而班里的同學會用各種各樣的方式對待夕夕夕,夕夕夕媽只好拿起話筒,說:
“要好好學習啊,努力學習啊!”
然而夕夕夕媽媽越說越激動,大聲吼道:
“你,你為什么總是要找理由,為什么這么不懂得好好學習呢?”
夕夕夕媽媽越生氣,她越生氣,她越想反駁,最后,夕夕夕根本不想反駁,兩人的對話也逐漸升級。
最終,夕夕夕媽說出了實話,“我不知道你們老師希望我們成為什么樣的人,但是,我也希望將來你們能成為你們自己喜歡的人。”
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經過測試后,夕夕媽媽的結論得出了一個結論:
“我的判斷是正確的。”
“那我們接下來,該怎么辦呢?”
“那就進一步看吧!你不是要來接納我們嗎?”
“哦!當然是接納。
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