不上學(xué)只參加考試可以給畢業(yè)證嗎?為什么一定要以做生意來掙畢業(yè)證?
相信沒有一個(gè)人能真正說服自己或者孩子,選擇做生意。如果沒有錢可以去參加考試,那孩子為什么要上學(xué)?
當(dāng)孩子說出這個(gè)理由之后,當(dāng)你的回答給出的答案時(shí),你就要改變你的解釋風(fēng)格了。
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有這樣一個(gè)故事,一位教授走進(jìn)一個(gè)公寓,見到一個(gè)少女。
她跟所有的女孩一樣,被一股巨大的力量壓在頭頂上,這股力量像一股巨大的力量,像一股漩渦一樣朝她襲來,她用盡全力將她推了出去。
但是這股力量并沒有消失,她依舊奮不顧身地向前奔跑。
“你當(dāng)初為什么要?dú)⑽?”
少女問。
“因?yàn)槲抑雷约合胍裁?但是要被爸媽盯著,她感覺不到成就感。”
少女說:“每當(dāng)我感覺很壓抑,我就告訴自己,一定要自由。”
教授聽完以后,說:“那你的父母是怎么管理你的?”
“他們常常會說:‘你應(yīng)該按照我的做。’”
“我是對的,你必須聽我的!”
“我的都是為你好。”
從這個(gè)女孩被壓抑的童年說開始,我們就可以發(fā)現(xiàn),她的父母把她所有的行為都與她的意志相吻合,當(dāng)她不想做某事時(shí),就會把她的意志強(qiáng)加于她。
而實(shí)際上,父母應(yīng)該告訴她:“你可以不做某事,但是一定要完成你自己的事情。”
如果她不想做某事,父母會說:“我這是為你好。”
(電視劇《少年派》中的林妙妙妙妙為了讓父母開心,一直說自己是個(gè)學(xué)霸。)
心理學(xué)家武志紅說過:
“父母的焦慮,是對孩子最大的傷害,也是孩子成長的噩夢。”
他們把自己封閉在“絕對正確的位置”,時(shí)刻緊繃著“我是大人,你是小孩”的擔(dān)憂,生怕孩子做錯(cuò)事,在這種氛圍中成長。
然而,孩子的心理健康,不是靠父母的說教,而是來自于父母的正確的引導(dǎo)。
父母永遠(yuǎn)不要把孩子當(dāng)做自己的附屬品,否則,孩子早晚有一天會因?yàn)閯e人的言行舉止限制自己的發(fā)展。
父母越界定的愛,只會阻礙孩子的成長。
3) 沒有原則,放任自流
劇中的磊磊磊磊,讓人欽佩。
有一次,磊磊磊想?yún)⒓泳蹠?被拒絕。
這時(shí),他便偷偷溜回房間里,關(guān)上門,一個(gè)人呆呆地坐在床上,抽泣不止。
磊磊磊磊媽媽發(fā)現(xiàn)后,便開始反思自己的教育方式。
一次,她回家后,看到磊磊磊的日記,便嚴(yán)肅地告訴了他的遭遇。
磊磊磊磊媽媽不相信,還在一旁嘮叨:“你怎么不看看你姑姑?有一次也是,給我讓我送來。”
磊磊磊磊的媽媽沒辦法,就問孩子:“你是不是不喜歡上幼兒園,不想上了?”
磊磊磊的回答:“嗯,我不喜歡,我要去幼兒園。”
家長明明不說,還在一旁玩手機(jī),生怕孩子出事。可千萬別讓自己的疏忽,毀了孩子一生。
英國教育家洛克曾說過:“父母越是關(guān)心孩子,對孩子的要求就越高,他們就越能承受的起反而是壓力。”
家長在孩子面前不妨這樣做:
● 給孩子一個(gè)擁抱
對孩子來說,父母的擁抱是最有效的安慰。
孩子在外面被別人打了,心里的負(fù)面情緒并不會一下子就能被點(diǎn)燃,自然會哭鬧。這時(shí),父母不要怕麻煩,耐心的抱著孩子,安靜一會。等他的情緒穩(wěn)定了,再和他講道理,告訴他打人不對,不可以打人是不對的。
● 當(dāng)孩子生氣動手打人時(shí)
× ′′我數(shù)到三,你再打我試試!′′
√ ′′你生氣我也是很難過,但是我們來看看這個(gè)動畫片是誰的作品,和我們一起做游戲好嗎?′′
心理學(xué)家把這個(gè)階段稱為“自我意識”階段,也是孩子自己秩序形成的過程。能清晰表達(dá)自己的思想、情感和認(rèn)知,是孩子變得獨(dú)立的關(guān)鍵。
當(dāng)孩子和父母對著干時(shí),父母可以明確表示自己的態(tài)度,“我不會因?yàn)槟惴稿e(cuò)誤而打罵你,但是我希望你以后會尊重我們的家庭。”
當(dāng)孩子在學(xué)校和同學(xué)鬧矛盾時(shí)
× ′′我不喜歡你這樣沒禮貌!′′
√ ′′我希望你可以好好思考一下。′′
這種計(jì)時(shí)類的懲罰,只會讓孩子的憤怒馬上消退。
對孩子來說,知道自己做錯(cuò)了什么,比無意義的懲罰更重要。
4. 當(dāng)孩子跟父母對著干時(shí)
× ′′我數(shù)到三,你就讓我來管你。′′
√ ′′我數(shù)到三,否則你就去死。′′
這種計(jì)時(shí)類的懲罰,只會讓孩子的憤怒在青春期的時(shí)候爆發(fā)。
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