孩子厭學(xué)情緒的圖片
當(dāng)今的孩子們,性格已經(jīng)變得敏感、脆弱、敏感,有時甚至產(chǎn)生厭惡、逃避心理,他們喜歡敏感脆弱,有時可能會做出傷害自己的事情,為了表現(xiàn)出內(nèi)心強大、維護自尊心而不得不做出叛逆的事情。
比如以下的幾種情況:
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1. 越被禁止的東西,他們越想得到手
2. 越被禁止的事情,他們越想去做
3. 越被禁止的事,他們越想做
4. 越被禁止的事情,他們越想做
5. 越被禁止的事情,他們越想做
▼為什么會出現(xiàn)厭學(xué)情緒?
孩子的厭學(xué)情緒其表現(xiàn)形式與學(xué)校有很大的關(guān)系,如學(xué)校的學(xué)習(xí)生活過于單調(diào),孩子們感受不到學(xué)習(xí)的樂趣。
學(xué)校的課程設(shè)置又比較單一,如果孩子學(xué)習(xí)情感上出現(xiàn)了一些問題,學(xué)校老師無法及時給予幫助,那么孩子就會感覺到自己是被遺棄的,自己是不被需要也不被愛的,產(chǎn)生習(xí)得性無助感,于是孩子就不愿意去學(xué)校了。
在家學(xué)習(xí),父母如何幫助孩子處理好學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系
在家庭關(guān)系中,父母如果關(guān)系不好,孩子就會擔(dān)心失去父母的愛,擔(dān)心父母不再愛自己,害怕自己成為父母那樣的人。
孩子自身的原因
父母要想改善和孩子的關(guān)系,就要知道孩子到底是因為什么樣的原因,是因為同學(xué)關(guān)系,還是因為學(xué)習(xí)成績不好,導(dǎo)致他不喜歡自己,從而產(chǎn)生了厭學(xué)的心理。
如果孩子本身的性格就比較內(nèi)向,害怕同學(xué)的嘲笑,還有來自于老師的批評,那么他的厭學(xué)心理就會更加嚴(yán)重,他可能會討厭所在城市的小學(xué),討厭所在城市的老師,也不喜歡自己的同學(xué),慢慢的他就會討厭學(xué)校,討厭所在城市的同學(xué),討厭自己所有的人,就會產(chǎn)生厭學(xué)心理了。
那么我們怎么樣改變孩子厭學(xué)的心理呢?首先就要知道為什么孩子會厭學(xué),然后才能對癥下藥。
【原因1】:沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對每個人的學(xué)習(xí)終身受益,也是學(xué)習(xí)好壞的重要因素。曾經(jīng)有個學(xué)生和我說,自己學(xué)習(xí)的時候,從來沒有遇到難題不會,但是,一旦遇到難題就不想去做,就感覺自己什么也不會了。還有個學(xué)生,每次考試都是倒數(shù)第一,每天放學(xué)回家就把書包一扔,也不學(xué)習(xí)寫作業(yè),問他考試考了多少分,他也說只考了60分,讓我?guī)兔Ψ治?給他點贊。
雖然他是倒數(shù)第一名,但是這個成績還是讓我大為震驚。這個時候,家長就對孩子說,我不會做的題目,你就來吧,你做完了就可以自己檢查了。孩子得到了鼓勵,在下次考試中成績也越來越好了。這就是真正的幫助孩子找到原因,以便達到他考試發(fā)揮的最大化。
3.給孩子充分的情感支持,讓孩子相信自己
有些孩子的情感支持是比較少的,因為在這個時候他們沒有能力去認(rèn)同自己,在他們的認(rèn)知里是自己在父母心里的位置。如果沒有得到父母的認(rèn)同,他們的價值感就會非常低。所以他們的做事的方式就是冷漠,在這種狀態(tài)下他們也就會表現(xiàn)得非常的不耐煩,做事情就是拖延。
所以孩子對于自己的事情都有一種拖延,我們在孩子的成長過程中是要學(xué)會去尊重孩子,讓孩子有自我成長的空間,我們不能夠經(jīng)常打擊孩子,而是要讓孩子去認(rèn)同自己,孩子才會對我們有感恩的心。
而在教育的過程當(dāng)中,家長也應(yīng)該明白,讓孩子自己有獨立的人格,有獨立思考的能力,才能夠擁有自信心才能夠讓孩子變得更加的優(yōu)秀。所以說在教育孩子的過程當(dāng)中我們要在孩子成長的時候,做孩子的引路人,而不是孩子的領(lǐng)導(dǎo)者,在孩子的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中我們也要不斷的去關(guān)注孩子的成績,當(dāng)孩子成績不好的時候我們應(yīng)該更多的去鼓勵孩子,孩子才能夠更加的去努力的去學(xué)習(xí),去上進去。
總結(jié)一下,當(dāng)我們在教育孩子的過程當(dāng)中我們遇到孩子出現(xiàn)了厭學(xué)的情況,我們應(yīng)該怎么樣去做孩子才會愿意去上學(xué)呢?
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