不他騎自行車去上學(xué),他就騎。
不他去上學(xué),他就不騎自行車去上學(xué)。
然后,他放學(xué)就騎車去上學(xué),回來了,他放學(xué)就把自行車騎回來,去學(xué)校了,也就騎車完成了學(xué)習(xí)。
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所以,這就是孩子的生活,他是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,他不是父母的附屬品,也不是父母的附屬品。
孩子學(xué)習(xí)是父母的事,我的任務(wù)是幫助孩子成長,然后自己前進(jìn),但我不是一個(gè)控制者,要給孩子一個(gè)自由的學(xué)習(xí)時(shí)間,也不能控制孩子的成長時(shí)間,這是孩子的生命成長規(guī)律。
但是,如果孩子沒有自我成長的能力,他就不可能發(fā)展出離開父母獨(dú)立生活的能力,他就會(huì)一直依賴父母,不能獨(dú)立生存,同時(shí)也不能獨(dú)立自主,而且不會(huì)變成真正的“巨嬰”。
因此,對于孩子來說,自我成長的需求就是讓他們獨(dú)立,培養(yǎng)他們的能力。
這種自我成長的能力不僅是指孩子能夠獨(dú)立完成自己的事情,也包括孩子能夠獨(dú)立完成自己的事情。
父母的控制欲,是孩子難以獨(dú)立自主的根源
許多父母在養(yǎng)育孩子的過程中都喜歡把自己的意愿強(qiáng)加給孩子,可是這樣的愛是有很多的枷鎖,孩子無論做什么事情,都要得到父母的尊重,對于孩子來說,他們害怕被控制。
這種控制欲是非?？膳碌?一旦孩子沒有獨(dú)立自主能力,那么孩子也會(huì)走向另一個(gè)極端,過度的依賴父母。
小時(shí)候孩子依賴父母,是因?yàn)樗麄兊母改柑^強(qiáng)勢,所以孩子也就會(huì)形成了依賴的習(xí)慣,他們就不愿意自己去做一些事情,所以他們不愿意去做一些事情。
小時(shí)候的依賴父母,就會(huì)把自己的注意力轉(zhuǎn)移到其他事情上面,所以孩子會(huì)更加依賴父母,一旦孩子養(yǎng)成依賴的習(xí)慣,那么他們的內(nèi)心就會(huì)變得非常的不獨(dú)立。
父母是孩子最好的老師,也是孩子一生的老師,所以父母一定要注意自己的行為習(xí)慣,盡量給孩子做好榜樣。
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