前幾天，閑來無事翻看了一部前兩年的電視劇《小別離》。
雖然開始看起來很普通，但是越往后看越感覺被觸動，因為劇中的故事太過真實，看到劇中父母和孩子吵架，就好像看到了青春期時候的自己。
劇中海清飾演的媽媽是一位公司高管，她對孩子的教育就是“唯成績論”。
沒有好成績等于這輩子就毀了，是她在這部劇中的口頭禪。
13、14歲的年紀原本應該是青春洋溢的時候，可是女兒卻在這樣的壓制下感覺枯燥壓抑，變得迷茫束縛。
記得劇中有這樣2個場景：
女兒還沒有睡醒，就被媽媽叫醒背單詞。
放學回到家，從書包里拿出一沓卷子無奈的嘆氣。
這些壓抑的情緒終于在后來，媽媽發現女兒寫小說“不務正業”的時候爆發了。
媽媽責罵、恐嚇，女兒惡言相向。
劇中的爸爸心痛的說：原先好好的一家人，怎么今年就不一樣了。
看到這里，想必觸動了很多父母的心。
很多青春期孩子的問題，最終影響的都是一個家庭。
但是面對這些問題，很多家長的解決方式就是打罵孩子，甚至有的家長還把孩子送進了武術學校，用消耗體力的方式去削弱孩子的叛逆行為。
然而，卻很少有人能夠真正的從孩子的角度出發，去理解他們為什么會出現下面這些問題？
想要解決孩子青春期的種種問題，了解孩子行為背后的癥結才是關鍵。
就拿劇中的女兒為什么要寫小說，為什么要因為寫小說這件事和媽媽翻臉？
繼續往下看就知道，女兒寫小說只是想以此來安慰自己的好朋友，而媽媽一直說這個小說是“破東西”。
父母眼中影響孩子學習的東西，其實代表的是女兒珍視的友情。
在女兒的反抗中，媽媽不但沒有及時的控制自己的情緒，反而不斷的威脅女兒，更是加劇了青春期孩子反抗叛逆的程度。
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